<p class="ql-block"> 随着恒杰课改的深入发展，初小部在经过一年的打磨之后，又迎来了一轮新的深入研究。</p> <p class="ql-block"> 本学期，学校再次对三维课堂的原有模式进行了深入的改革，具体如下：</p><p class="ql-block">1.将之前的“自研自探”环节安排到前一天晚自习进行，教师在课前只留出五分钟时间进行“自我反刍”，这样就确保了学生课前做到了充分的预习，使得课堂教学效果更为明显，也减少了课堂用时。</p><p class="ql-block">2.合作探究环节，注重学生的自主动脑动手能力，学生可根据老师设置的问题小组研讨，再进行展示。在这个环节，需要老师的耐心点拨和指引，并引入奖励机制。</p><p class="ql-block">3.课后练习部分用“限时训练”形式来完成，在规定时间内完成具有典型题型考试价值的题目，再加以学校的兑换积分模式来激励，使得学生的作业有了更大的动力和质量，这部分是一个新的尝试，自己做自己的小老师，让孩子有参与作业评改的权利，既加深了对所做题目的印象，又使作业的质量有所提升。</p> <p class="ql-block">新授课45分钟课堂流程</p><p class="ql-block">①导入、自我反刍（5分钟）</p><p class="ql-block">评价昨晚自习学案完成情况，评价加分</p><p class="ql-block">②小组合作（10-15分钟）</p><p class="ql-block">合作流程：分配各组任务→小组集体讨论→成员分工：2人板书+3-4人准备登台发言→合作结束，教师评价加分</p><p class="ql-block">③诱思导学（15-20分钟）</p><p class="ql-block">相同内容只选一组：</p><p class="ql-block">流程：小组学生代表发言→全班其他学生补充评价→教师总结提升+给登台和补充的同学小组评价加分→学生整理笔记</p><p class="ql-block">④当堂检测（5-10分钟）</p><p class="ql-block">限时训练（40分钟）</p><p class="ql-block">赋分设计遴选训练题：</p><p class="ql-block">流程：</p><p class="ql-block">学生做（20-25分钟）先做完的教师先批改→学生互批互改（5分钟）前期学生不会批改可用铅笔，后期改用红笔，指导学生批改→教师遴选题目评析</p> <p class="ql-block"> 万事开头难，初小部在经历了一系列的深化课改后，基本形成了以“三维”为主体，以“学生”为主体，以“课堂”为主体的教学模式雏形。课改体系已架构，体系下一砖一瓦汇聚了大家的劳动和智慧！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信在如火如荼的课改大潮下，恒杰初小部会继续稳扎稳打，呈现出一个更加高效，更加美好的三维共享课堂！</p>