<p class="ql-block"> 为顺利开展课题研究，我们需要了解和掌握当前农村小学五年级学生的英语单词听写能力水平，因此，课题组于2020年11月20日对五年级学生进行了一次有关英语单词听写方面的问卷调查。</p> <p class="ql-block">一、调查目的和意义</p><p class="ql-block">今年十月份我们课题组申报了市级小课题《提高农村小学五年级学生英语单词听写能力的实践研究》这一课题，为了了解我校学生对英语单词的掌握情况，了解学生的学习态度，学习方法，摸清学生在单词记忆和听写中存在的问题，遇到的困难，并且有针对性的开展研究，解决问题，因此对我校五年级学生开展问卷调查研究。</p> <p class="ql-block">二、调查方法及范围</p><p class="ql-block">本次调查采取问卷调查法，我校五年级100人参与问卷。共发放问卷100份，回收问卷100份，有效问卷100份。</p> <p class="ql-block">三、调查时间</p><p class="ql-block">2020年11月16日</p> <p class="ql-block">四、调查数据</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、调查分析</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六、结论</p><p class="ql-block">1、很有必要进行小学五年级英语词汇课教学方法这方面的研究。</p><p class="ql-block">2、要通过设计不同的词汇教学活动，维持学生记忆单词、听写单词的兴趣。</p><p class="ql-block">3、研究学生掌握单词的方法，使学生在记忆单词时不再困难，变得轻松愉快。</p><p class="ql-block">4、很有必要进行多次的听写实践，通过不断的实践发现学生听写和记忆单词的困难，发现研究过程中出现的问题，从而及时探索有效的方式方法，帮助学生解决困难，提高英语单词听写能力。</p> <p class="ql-block">桐木镇丹桂小学英语课题组</p>