<p class="ql-block"> “双减”政策下作业如何设计</p><p class="ql-block"> （三）</p><p class="ql-block"> “双减”之一就是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。而作业的设计与布置是教师的一项重要日常工作。那么如何在“双减”政策之下，设计出能真正检测学生知识盲区，有针对性的作业呢？</p><p class="ql-block"> 今天我们中兴路小学数学组全体成员，就“双减”政策下数学作业如何布置，展开了激烈的讨论……</p> <p class="ql-block"> 首先赵校长向各位老师传达“五项管理”和“双减”的会议精神，并再次强调坚决将考试改革和课后延伸服务落实好。</p> <p class="ql-block">何艳玲老师发言：</p><p class="ql-block">1.减少重复机械性的作业。</p><p class="ql-block">2.中午不布置作业。</p><p class="ql-block">3减少东拼西凑的作业，教师认真钻研教材，修改教案，布置合适的作业。</p><p class="ql-block">3.减量增效，学生制定计划并列出作业清单。</p> <p class="ql-block">郑艳丽老师发言</p><p class="ql-block">1.作业布置形式多样化，可以有书面作业、口算作业、家庭作业。</p><p class="ql-block">2.让学生做好课前预习</p><p class="ql-block">3.作业量减少，协调三科作业控制在一小时内做完。</p> <p class="ql-block">付真真老师发言：</p><p class="ql-block">1.关注不同层次的学生，提高学生课堂效率，进行小组比赛，解决基础类题。</p><p class="ql-block">2.布置适当的书面作业，适合中等及以上学生，后进生利用课间让学生适当的再练习。</p><p class="ql-block">3.布置动手操作性强的作业，培养学生动手能力和综合能力。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组组长郭冰冰老师总结各位老师的发言，并提出新的教研任务是如何提高课堂效率。</p> <p class="ql-block">最后赵校长对作业布置提出要求：</p><p class="ql-block">1.书面作业要做到全批全改</p><p class="ql-block">2.提高课堂延伸服务水平</p><p class="ql-block">3.布置作业要有趣味性</p><p class="ql-block">4.阅读教育要重视</p><p class="ql-block">5.思想要转变，行动要落实</p><p class="ql-block">6.抓好课堂教学</p>