<p class="ql-block"> 为扎实做好课后服务工作，强化中心关于“双减”工作部署，长庆泾渭小学积极开展校内课后服务工作，在为家长排忧解难的同时，深入挖掘学校教育资源，开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展，提升学生的综合素养。</p><p class="ql-block"> 伴随着课后服务工作的深入的开展，学校进一步将艺术社团和学科社团完美结合，让孩子们根据兴趣选择适合自己的学习内容，激发兴趣爱好，发挥本领特长。从本周开始，学校在原有的56个艺术社团的基础上增加了7个学科类兴趣社团，积极凸显学科类兴趣社团在课后服务活动中的重要作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次增加的学科类兴趣社团的培训任务分别由二年级组和四年级组承担。其中包含了汉听大赛、趣味识字、看图写话、趣味故事、经典传诵、阅读写作和演讲口才等丰富多彩的兴趣社团。</p> <p class="ql-block"> 负责汉听社团的张智亮老师精心设计教学方案，图文结合，创设情境，激发学生对古诗词的热爱，并以朗读、背诵为主，配合抄写、默写，重视学生古诗词的积累和良好书写习惯的培养，同时也为区级汉听大赛打好坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 宋丹老师通过借助形象化，趣味化的教学手段，调动学生在观察、联想、比较、思考、游戏中生动愉快地学习。通过“趣味故事、趣味汉字，趣味多音字，趣味词语，趣味造字法”等多种活动形式，激发学生对文字的喜爱，让学生在活动中学习知识，体会学习语文的乐趣，努力培养孩子们自信、阳光的精神面貌！</p> <p class="ql-block"> 程英老师在活动中引导学生从写作中获取快乐，并用快乐充实自己的内心，用写作来记录自己的生活，开阔自己的视野。同时，通过看图写话的训练，让学生初步掌握写作的要素，能够独立、完整地表达内心世界。</p> 在经典传诵的社团活动中，王婧老师精心设计了很多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中吟诵经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生吟诵兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。<div> 经典浸润人生，书香伴我成长。经典吟诵犹如一道亮丽的风景，也为我校师生带来了一片生机。<br></div> <p class="ql-block"> 趣味故事社团在活动内容的安排上，符美丽老师根据学生的年龄特征，开展讲童话故事书、寓言故事、成语故事等系列故事比赛，通过这一系列的活动来锻炼孩子的肢体语言表达能力，拓展他们的思维，发挥想象编故事，把看到的，学到的，想到的用语言表达出来，通过讲与听，扩大学生的认知面，给每个孩子提供一个展现自我的平台，锻炼孩子的胆量，增强孩子的自信心。</p> <p class="ql-block"> 演讲口才兴趣活动中，李梅老师积极开拓学生的视野，增强文学底蕴，强化思辨力，培养学生演讲能力和口才技能，树立正确的演讲观，养成良好的演说习惯和演说状态。丰富了广大同学的课余生活，为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台，以此来提高同学们的综合素养， 从而更好地推进校园文化建设。</p> 周秀玲老师合理运用思维导图，实现了作文思维的可视化，让学生把看不到的想法展示出来，用图文并茂、放射状的方式，展示隐性的思维。培养了学生写作兴趣，扩展写作思维、理清思路，帮助学生提升写作能力，寓教于乐，使写作更容易。 长庆泾渭小学将始终坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机制，坚持德、育、体、美、劳全面发展的课程原则，积极遴选并整合校内外课程资源，提高优质高效的课后服务，呵护学生健康快乐成长。课后服务的“小课堂”，已成为孩子们成长的“大空间”。 <p class="ql-block"> 学校是一艘装载知识的航船，陪伴学生渡过成功的彼岸，此时的长庆泾渭小学正在努力创造和谐温馨的校园氛围，全力绘制学生的美好未来，践行教书育人的铮铮誓言。</p><p class="ql-block"> 且看我辈丹青手，绘就桃李满园图！</p>