【九小•教学】校际交流促发展经验分享共成长——松山九小与平矿二小写字教学交流活动

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金秋十月，秋风送爽。为探讨写字教学策略，提升教师专业素养，进一步提高教师写好规范字的能力，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，全力打造写字“高效课堂”，让写字真正成为学校的一门课程。我校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会。2021年10月19日上午，松山区第九小学和平庄矿区第二小学开展为期半天的学习交流活动。 参加此次活动的两校领导有平矿二小党支部书记、校长杨海清、副校长马志辉、教导主任刘艳波，松山九小党支部书记、校长董亚军、副校长宋长辉、工会主席赵涛。 　　走进教学楼，参会人员首先观看了我校“请党放心强国有我”系列活动之师生书画作品展。作品精湛，行笔流畅、章法得体、笔画规范、结构合理。给参会的老师们留下了美好的印章。 　　活动由松山九小工会主席赵涛主持。 　　赵主席说，欢迎平庄矿区第二小学的领导及教师到松山区第九小学进行写字教学交流会。虽然外面的天气有些寒冷，但你们的到来却给我们带来了春天般的温暖。此次交流活动给我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是我们向有经验的平矿二小学习的很好机会，您们的到来是我们的荣幸，您们的指导是我们的渴望。 　　松山九小校长董亚军致欢迎词。 　　董校长说，今天我们两校在这里举行写字教学交流活动，此时此刻，我谨代表松山九小全体师生向莅临我校参加本次活动的各位领导和老师们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！“有朋自远方来不亦乐乎”我们也一直期待与远道而来的平矿二小的朋友在一起。希望此次交流活动让我们两校的双手紧紧握在一起，希望我们之间共同构建相互交流的平台，让两校的教师加深了解和增进友谊。同时更重要的是让我们两校在交流活动中促进我们之间的成长与进步。 董校长介绍了我校基本情况。他说，松山九小是一所新建校，今年秋季刚刚搬入新校区，各种设施设备还不完善。但我们秉承以“加强教师队伍建设”为主线，只有教师强大了，学生才能强大，学校才会强大。两年来学校一直把写字教学作为教师业务学习的主要内容，现在初见成效，但还在路上，还请各位朋友留下宝贵的意见和建议。 董校长最后说，我相信：通过此次活动、必将增进各位老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我们校级间的课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜，使我校的教育教学迈上新的台阶，并希望在今后的工作中与兄弟学校携手并肩，与时俱进，为我们今后的教育再创新的辉煌！再次感谢各位领导、老师的莅临指导，预祝这次校际交流活动取得圆满成功。“良好的开端是成功的一半”，远方的朋友到校交流工作，我们携手开创更美好的明天，在此谨预祝松山区第九小学和平庄矿区第二小学合作成功，友谊长青！ 　　本次写字教学交流活动采取先听课、后评课、再交流的方式进行。 在听课环节中，刘雪松老师为大家展示了一堂声情并茂、细致入微的语文写字课。她不论在字的笔画、结构还是解体上讲的详细得当，在示范方面更是行如流水，刚劲有力，给在场的25名听课教师留下深深的印象。 　　李宇杰老师为大家展示的是一堂写字常态课。在写字课的观察、示范、仿写、互评和记写五个环节中，通过她的语言、动作、书写、都表现的淋淋尽致，出神入化，体现出了一个优秀的写字老师具有的核心素养。 　　赵涛老师为大家上了一节写字指导课。扎实的基本功、精炼的语言，锻炼的是学生的观察能力、动手能力、审美能力、思维能力。让学生学会以一促十的黄金法则，做到了授之以渔。 　　听课结束后，松山九小副校长宋长辉做了松山九小写字教学经验介绍。 　　宋校长指出，写字是一项重要的语文基本功，写字和写字能力的培养,是小学阶段语文教育的一个重点，抓好写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，是推进课改进程，提高师生写字水平，打造墨香校园的必要条件。 宋校长介绍，学校首先制定了实施方案，决定开展以写字教学为主阵地活动，坚持天天有练习，周周有考核，月月有总结，年年有提高，为师生明确了方向。其次，学校编制写字课程纲要和教材，印制了具有专利的中字格习字专用纸。第三、学校确立了每周一为教师习字培训时间。每次一小时，可以说风雨无阻。每次培训结束后学校还要布置这一周的写字作业。第四、为了激发学生写字的积极性，养成良好的写字习惯。学校积极创设写字教育氛围。每天各班级都设置了近20分钟的午写时间，由语文教师结合语文课教学指导写字，而且要对书写进行富有激励和导向性的评价。建立师生写字档案，留下写字成长足迹。第五、对书法特色创建，我校确立了“学科渗透，课堂为主，活动促进”的原则。举办班级、学校书法竞赛活动。学校班级定期组织写字比赛。对书写较好的进行表彰，期末还要评选出写字之星，进行表彰。 宋校长最后指出，尽管目前我们的写字教学还存在着因时间短板和学生较小的实际而造成的一些急功近利的现象，尽管我们师生写字水平还不是很高，但是通过不懈地努力，我们还是看到了我们的进步和希望。一字一世界，一笔一精神。写好中国字是每一个中华儿女的基本技能，更是弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族精神和文化自信的最好体现。今后，我们会继续努力，将未尽的事业做大、做好和做强，以办成人民满意的教育为宗旨，举起写字教育特色大旗！ 　　会上，两校教师互相交流，在交流过程中，气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示进行了坦诚的交流，对示范课进行认真客观地评价。各位老师都分享了听课后的收获和自己组织学生练字的有效经验。强调应该重视笔划教学，培养孩子的间架结构意识。在畅所欲言的氛围中，与会教师们更明确了教什么，怎么教，及时地解除了教师教学的困惑和难点。 　　再反馈环节，平矿二小副校长马志辉做了课堂教学环节的讲话。 　　马校长强调，写字教学要帮助学生搭建一个平台，引导学生获得一种方法，带着孩子获得一些熏陶，要致力于学生形成一项能力。松山九小学校有憧憬、校长有思想、老师有爱好、学生有兴趣、课堂有规律。老师们通过智慧思考与分享，带着孩子在学习之路上幸福出发，过一种有滋有味、有情有趣、有意境、有收获的写字生活。 　　最后，平矿二小校长杨海清做了总结讲话。 　　杨校长指出，通过这次活动，老师们不但开阔了眼界，学习了兄弟学校搞好写字教学的经验，还对今后如何搞好写字教学提出了很多好的建议，为我们校下一阶段写字教学活动的有效开展奠定了良好的基础。这次交流活动，使两校教师感受颇深，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉近了距离，增进了友谊，促进了共同进步与发展。 　　活动最后，赵主席说，今天大家欢聚一堂，我们的目的一是为两校搭建友谊的平台，二是充分利用这次“校际交流”活动的机会，相互学习、相互了解、增进友谊，为我们两校今后的发展创造良好的开端。我相信，在学校正确的领导下，老师们的共同努力下，两校一定会一步一个脚印再创辉煌。 　　此次活动的开展，使老师们进一步明确了语文教学中写字教学的塔基作用，为学校下一步写字教学指明了方向。 ▫️ 文字 | 赵涛 ▫️ 图片 | 田甜 ▫️ 监制 | 宋长辉 ▫️ 审核 | 董亚军