<p class="ql-block"> 各班的班本课程已经如火如荼的开展了，经过学习，大家对课程审议有了新的认识并且也在尝试。交流、分享与讨论是促进学习和成长的好方法，今天我们一起就“班级课程前审议”进行交流分享！</p> 分享各班级课程前审议内容 <p class="ql-block"> 课程前审议审什么？我们一起来回顾，分享中发现大家基本可以根据审议的流程进行审议，但是审议的深度以及广度还需要思考，特别是幼儿核心经验、资源的审议。</p> 分组讨论网络图 <p class="ql-block"> 预设网络图能够让我们理清课程思路，主题活动网络图能够很好地帮助教师考量自己未来的活动方向，不至于偏离主题活动目标。同时还能帮助教师考虑各种活动开展所需的资源，综合考量活动资源，了解活动是否具有可行性。</p> <p class="ql-block"> 活动中我们以年级组为单位，对其他年级组网络图进行讨论，提出问题和优点，相互学习改进。</p> <p class="ql-block"> 讨论中发现教师在网络图预设中能够紧扣主题，用思维导图制作，清晰明了。但是网络图的维度需要关注、课程的方向需要多思考。</p> 主题框架网络图 <p class="ql-block"> 学习分析网络图范例，从新中学习预设网络图的要点！</p> <p class="ql-block"> 每一次的学习都是成长和积累的过程，相信我们能够更准确的把握课程，了解幼儿！</p>