<p class="ql-block"> 今天下午第一节课全体数学教师和一年级一班全体学生齐聚一堂，认真听取了周老师执教的《认识位置》一课！</p> <p class="ql-block"> 课堂中，周老师为孩子设计了丰富多彩的活动。有趣的指令游戏！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂上，通过指令游戏和三个小模特排队的方式帮孩子们认识“上、下、前、后、左、右”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 生活情境帮助孩子们区分“左右”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们利用铅笔袋 课本 本子等，通过摆一摆能用“左、右”快速地描述物品的位置。</p> <p class="ql-block"> 通过这些活动，孩子们感受到了数学的乐趣，发现了学习的快乐，真正地做到了把数学的学习融入到生活中。</p><p class="ql-block"> 在“双减”的环境下，我们及时转变学习方式，夯实基础知识，让孩子在玩中学习，实践中收获，我们一直在探索。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。课后全体数学老师进行了听课后的交流研讨，老师们都积极发言。不同的视角有着不一样的收获！</p> <p class="ql-block"> 教和研是教学的双翼，教无止境，研无止境。我们要努力展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。</p>