<p class="ql-block">国庆假期刚刚结束，天气渐渐微凉，伴着校园内果实阵阵清香，孩子们回到了美丽的校园。英语组的老师们也在这美丽的金秋十月如火如荼地开展教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王婷婷老师的这节课是第二单元c部分，通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言学习的输入。根据学生的具体情况，制订不同层次的教学目标：即能理解故事内容；能理解并朗读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。</p> <p class="ql-block">王振湘老师讲授的是Unit 3 Part B ，Let’s try 和Let’s talk 两部分。在学生现有的基础上What are you going to do ? 循序渐进地进行 When和where 引导的句型教学并巧妙利用多媒体课件进行辅助，在原来Let’s talk 的基础上拓展训练。整个课堂按照听说领先，读写跟上的原则，内容由浅入深，活动层次推进，在使用英语中学习英语。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">王艳丽老师展示的是五年级上册Unit3Part A 第一课时，本节课学习饮食的话题，学生们兴趣盎然，老师通过精美的课件步步深入，根据学生实际展开话题，学生参与性高，通过表演和问答，很好的完成了任务，并渗透健康饮食的良好习惯。</p> <p class="ql-block">课后三位老师分享了自己所上课的教学设计及课后反思，从细细研，慢慢行，到深度交流，英语组的老师们都对三节课给与了细致入微的评价。</p> <p class="ql-block">每一次教研对教研组的每位教师都是一次历练和提升的过程，对于授课者来说需反思如何改进自己的教学，对于听课者需思考如何高效评课，并反思自己的教学。研教活动的有效开展，为老师们提供了学习、研讨和交流的平台。使老师们的教学能力得到了锻炼，强化了良好的教研风气。增强了教师们的团队意识，组内老师们的积极参与使教研活动更具魅力和凝聚力。</p> <p class="ql-block">在‘“双减”政策下，作为一名英语老师，应该有明确的新方向和新思路，踏实做好本职工作的的同时，还要有创新，关注自身专业成长，积极进取，为不断提升专业技能而努力。</p>