<p class="ql-block">九月繁忙，教研跟上。</p><p class="ql-block">本学期教研活动每轮由观课两节和集中评课两个活动组成。</p> <p class="ql-block">九月底，骨干教师王春燕老师执教的《长相思》一课，给我们做了关于古诗教学的示范！</p><p class="ql-block">课中，王老师心中有教材，眼中有学生，采用多样化的教学活动，引导学生从读通古诗，读懂古诗，读出韵味三步来进行教学。</p><p class="ql-block">期间，王老师还引导学生结合相关资料，看图想象，音乐渲染，迁移写作等方法引导学生掌握学习古诗的方法，体悟作者纳兰性德浓浓的思乡之情，向我们展示了古诗词教学的基本步骤。</p><p class="ql-block">整堂课，王老师及五5班的学生语言优美，理解深刻，活学活用，歌声四起，学生、老师及词的意境融为一体，给人以美的享受！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小长假结束刚开学第二天，我们的教研活动又如火如荼的开展了，骨干教师高修伟老师为我们示范了一节散文课的教学——《四季之歌》。</p><p class="ql-block">高老师深度解读教材，挖掘出作者清少纳言写作的特色——视角独特及动静结合！</p><p class="ql-block">整堂课，高老师紧紧围绕本文的写作特色，结合学情引导学生在朗读感悟中，抓住关键词句，感受作者眼中的四季之美，激发了学生对大自然的热爱之情的同时，也迁移了作者动静结合的写作方法，活学活用，做到了一课一得！</p><p class="ql-block">教学过程中，高老师时而范读引领，时而音乐渲染，时而比赛朗读，时而闭目想像……方法灵活多样，学生入情入境！</p> <p class="ql-block">秋风起，桂香飘！</p><p class="ql-block">运平路小学会议室里语文老师齐聚一堂，评课声音此起彼伏，评课活动热热闹闹！</p><p class="ql-block">首先由前两周上课的两位老师从教材解读，目标设定，教学活动安排及教学效果的达成等方面进行了汇报！</p><p class="ql-block">两位老师精心准备，深刻反思，做了精彩的发言，赢得了阵阵掌声！</p> <p class="ql-block">接着六个备课组由备课组长、组长推荐或毛遂自荐对这两节课进行评议！</p><p class="ql-block">六个备课组成员在听课后都做了思考，也做好了发言的准备。会上董莹利老师，张婷丽老师，黄小燕老师，万事成老师和高艳老师做了发言。其间，不仅有经验丰富的老师，也有刚刚步入工作岗位的新老师，他们都落落大方、靶向准确地发了言，老师们不仅针对这两节课做了评议，还对古诗类和美文类教学提出了自己的思考及困惑，并对两类文章的一些规律性教学做了探讨，使得评课活动扎实深厚，使得老师们在评课活动中受益匪浅！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在探讨规律性教学遇到瓶颈时，大家都把目光投向了百忙之中与会的王校长。</p><p class="ql-block">王校长针对大家的问题进行了答疑，让老师们豁然开朗，会场里响起了热烈的掌声！</p><p class="ql-block">接着，王校长又对评课活动进行了纲领性的指导，并从教材解读、教学活动、课堂流程、学生主体、教学手段、教学效果六个方面展开叙述，给老师们做了一个微型讲座，使得老师们在以后的观课评课活动中能有纲可循！</p> <p class="ql-block">活动最后，徐校长从观课的角度，从教材的熟悉性、听时的欣赏性、听后的思考性三个方面对以后的观课评课活动做了具体的要求及指导！</p><p class="ql-block">老师们听了徐校长的发言，更加清晰了此次教研活动的意义，更加激发了老师参加教研活动的热情！</p> <p class="ql-block">有意义的时间总是过得那么快，预计四十分钟的评课活动，足足开展了八十分钟，老师们仍是意犹未尽。</p><p class="ql-block">时短话长，期待下轮下次活动的开展！</p>