<p class="ql-block"> 《规程》、《纲要》中提到“游戏是幼儿园的基本活动”。所谓基本活动，意味着是重要的和不可缺少的。</p><p class="ql-block"> 游戏，能使幼儿园课程更生动、丰富、有趣，更适合幼儿的身心发展规律，更能吸引幼儿专注地投入活动。游戏和课程的结合，可以更好的激发和提升幼儿参与活动兴趣，使活动更加有效，使幼儿获得更多经验，有利于幼儿成长。游戏精神是自由的、自主的、创造的、愉悦的。</p> <p class="ql-block"> 10月19日，李海务实验幼儿园全体教师进行了自主游戏视频案例观摩研讨教研。 </p><p class="ql-block"> 首先，从探讨自主游戏案例梳理的过程中遇到了什么困难这一问题中展开了教研。经过讨论老师们都分享了自己遇到的一些问题。</p> <p class="ql-block"> 教师们一起观看“冰雪奇缘”游戏视频案例及专家解读，大家共同学习了“冰雪奇缘”的游戏案例，并从中分享了自己观看“冰雪奇缘”的案例心得。</p> <p class="ql-block"> 在看完专家自主游戏案例的解读后，我们进行了优秀教师自主游戏的案例解读，第一个分享的是孙玉明老师：骑行区——我与“车车”的畅想之旅。</p> <p class="ql-block">席胜男老师：种植区——麦子丰收了</p> <p class="ql-block">崔利霞老师：综合运动区——玩转滚筒</p> <p class="ql-block">卜蕾老师：沙水区——好玩的水</p> <p class="ql-block">黄博文老师：搭建——我的飞机我做主</p> <p class="ql-block">王瑞老师：积木区——房子的故事</p> <p class="ql-block"> 通过以上优秀教师的分享，席主任总结到在骑行区、种植区、综合运动区、沙水区、搭建区、积木区的自主游戏案例的分享，有的自主游戏用的时间相当长，比如种植区的观察小麦的生长过程，需要持续半年甚至一年。在以后的自主游戏中，我们要做个仔细观察的教师，做好每个环节的记录。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研活动的主持人王园长总结到：本次教研我们应该向优秀案例学习，把精力花在如何提高游戏案例的撰写技能上，要学其精髓，树立正确的儿童观和教育观，不断研究儿童积累实践经验，更好的促进儿童的发展。</p> <p class="ql-block">制作人：曹启芳</p><p class="ql-block">审核人：王学荣</p>