<p class="ql-block"> 自然角是幼儿了解、认识、观察自然的窗口,是探索生活小奥秘的小角落。</p> <p class="ql-block"> 坚持“儿童为本”的理念,同时充分考虑到季节性、丰富性、艺术性等特点,从孩子的视角,根据孩子的需求和意愿创设了独具特色的小角落——海上花园。</p> <p class="ql-block"> 感谢家委刘慕彦妈妈和李昀翊妈妈帮忙采购了植物和小乌龟。</p> <p class="ql-block">自然角分五个区域:</p><p class="ql-block">观赏区、实验区、种植区、饲养区和秋实展示区</p> <p class="ql-block">秋实展览</p> <p class="ql-block">秋天,正是赏菊好时光。</p> <p class="ql-block">实验区,种子是什么?</p><p class="ql-block">种子是会发芽的。</p><p class="ql-block">种子是会种出花和叶。</p><p class="ql-block">不见光能发芽吗?不见光会变绿吗?</p> <p class="ql-block"> 实验区通过猜、看、讲、摸、想、验证,丰富了幼儿观察能力、思维能力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 和小朋友一起完成了培育花生芽活动!只为了更好让孩子体验到实验的快乐,观察花生芽的成长,验证大家的猜想,培养孩子们乐于观察、善于思考、热爱劳动、热爱大自然的情感!</p> <p class="ql-block">培育花生芽</p> <p class="ql-block"> 实验证明不见光的花生苗是嫩嫩的白色的,见光的花生苗是由白变绿的。</p> <p class="ql-block"> 本着尊重孩子的原则,经过孩子的自由选择,我们的种植分为六组,并插上小木牌,注明农作物的名称。这样,即有利于幼儿识别不同的农作物,又有利于培养幼儿的责任感、集体誉感和互帮互助精神。</p> <p class="ql-block"> 种植区弥补了集体活动中观察、探究不足的缺憾,为孩子们提供的是感性经验,在摸、看、说、养等过程中,能为孩子的科学探索提供良好的机会,有利于激发孩子的探索欲望,培养探索精神。</p> <p class="ql-block"> 引导幼儿亲近大自然,喜爱动植物,激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望,这也正是教师创设自然角的初心。自然角让孩子们有了亲近自然、动手劳动、感受自然界美好的机会。我们也愿意放慢脚步,牵着孩子的手,带领孩子们经历从一粒种子到一颗菜甚至到一道菜的过程,让他们的童年时光拥有田园的惬意,让自然角绽放出课程的生命力。</p><p class="ql-block"> 幼儿——真正成为管理自然角的主人,真正能与自然对话。</p>