<h3> “双减”政策凝智慧，减负提质师先行。为了增强教师作业设计的研究意识，创新作业形式，提升作业实效性，紫庄镇中心校六年级语文教师聚在一起共同讨论作业设计的形式、内容，将“双减”政策落于实处，将作业设计用于实处。</h3> <h3> 教师突破传统的固化体系，努力呈现丰富多彩的作业设计。语文教学重视知识的理解与运用，重视阅读与习作。在设计作业时，每位教师都能围绕本单元的主题和语文要素进行合理的设计，突出作业设计的层次性、多样性、实效性，展示给备课组，大家一起研讨这样的作业是否合理有效。</h3> <h3> 备课组长带领组员针对设计的作业进行反复讨论、研磨。</h3> <h3>老师们认真倾听、提问、讨论，去繁就简，保质保量。</h3> <h3> 本次研讨活动，在一定程度上解决了“双减”形式下老师们对于作业的困惑，促进了教师作业设计的能力，在把握每单元的重难点上也清晰起来，撬动了教师在课改理念、课程意识、评价意识等方面的思考和改变，进一步落实了减负增效的教育理念，努力让学生对作业感兴趣，能够在优质作业中有更大进步。</h3>