<p class="ql-block"> 为促进我校教育教学发展，切实落实好“五项管理”、“双减”相关要求，10月19日举行银川回中2021——2022学年第一学期“双减”“五项管理”——优化作业教师培训。</p> <p class="ql-block"> 牛海军副校长介绍了《银川回中“五步三查”导学案教学考核细则》，详细解读了预习课中的五个一级指标和十个二级指标，还有课堂教学中的五个一级指标、五个二级指标和二十个三级指标的具体内容和要求。他还特别强调在此细则基础上，教师们授课过程中应保留原来一些好的做法，比如有趣的课堂导入，问题与问题间流畅而自然的过渡等。</p> <p class="ql-block"> 马芳副校长对班级小组考评、奖励细则做了解读。她特别强调教师要在每节课目标明确的前提下做好学生学思结合的自主学习，通过一查检测发现问题，进行二次备课。在课中引导学生针对自己检测出来的问题采用合作探究的方式解决问题，老师针对学生未能解决的共性问题进行讲解，通过拓展提升对当堂目标的完成度进行检测。让程度稍微弱点的学生能吃得上，完成基本目标。让稍微好的学生能吃饱，内化目标。让优等的学生能吃好，内化的基础上学会运用。</p> <p class="ql-block"> 张晓春校长就学校近期为落实好“五项管理”、“双减”相关要求采取的举措给各位老师做了详细介绍。为避免教师在能力、性格、气质、经验和水平上的差异，防止课堂授课情况千变万化，学校以导学案为抓手，为老师们提供统一的文本材料，将所有老师推到一个平台上统一步调进行授课，在学校规定动作做熟练后，再加入老师个人的自选动作，从而提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 王莉华老师就“双减”政策解读与作业质量提升方面做了培训。主要内容有：</p><p class="ql-block">1.为什么要进行作业改革？</p><p class="ql-block">2.作业的内涵</p><p class="ql-block">3.作业研究的宁夏实践。</p><p class="ql-block">4.作业设计案例。</p> <p class="ql-block"> 崔璞璞老师从作业设计的必要性、方法等方面也做了讲解。她着重以数学为例分享了她对探究性学习和分层作业设计的思考，同时她还分享了很多优秀案例。</p> <p class="ql-block"> 韩璐老师以语文学科为例分享了她关于“双减”背景下的作业设计的经验和思考。她认为作业设计应遵循准确性原则、关联性原则、系统性原则和个性化原则。</p> <p class="ql-block"> “双减”和五项管理是推进教育综合改革的重要举措，是构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长有效路径。</p><p class="ql-block"> 银川回中积极探索新的教学模式，以“导学案”为抓手，以小组合作探究、优化作业设计促“五项管理”、“双减”工作落到实处，努力实现减负增效。我们相信：一份耕耘、一份收获，学校的明天会更好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:何 龙</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">校对:甘继刚</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审:牛海军</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审:张晓春</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">银川市回民中学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2021年10月19日</p><p class="ql-block"><br></p>