<p class="ql-block">沙水是孩子永恒的朋友，蒙特梭利教育法的研究者孙瑞雪说，沙介于生命与物质之间，如水一般，既是固体又是流体，它无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足了人创造和想象的本性。没有一种玩具比得上沙水，孩子们总是将沙和水融为一体，新的玩法在沙水之间产生。儿童的经验和成长，便是在这样一个又一个的玩法，一次又一次的试探，一个又一个的细节中慢慢发展起来的。</p> <p class="ql-block">看，这两个小朋友合作用沙水挖了一条小河，两个小朋友双手并用，很快出现了一条蜿蜒的“小河”。贺鸿硕小朋友还说：“老师，我们准备在这建造一个海洋馆呐”。这就话吸引了周围的小朋友，又有好几个小男生加入到了建设当中。</p> 为了让海洋馆尽快完工，小朋友分工合作。有的小朋友在前面挖，王振鑫和宋心程去到小河的还没有去到的地方挖“河道。” <p class="ql-block">其他小朋友挖河道，而孙程小朋友负责把挖出来的多余的沙子用小推车运到别处。</p> 当小河越挖越长，又有小朋友加入进来，看着即将建成的海洋馆，小朋友高兴的又蹦又跳。 <p class="ql-block">这边小女生也不闲着，刘明依小朋友说：“这是给海洋馆里的小鱼的食物，这是他们的杯子，我在刷杯子呢”。小朋友们可真有爱心呀。</p> 这时候贺鸿荧小朋友突然跑过来说：“老师你过来一下”。我过去一看，她和王瑞婷在涂鸦区拿的水粉做了一个葡萄味的冰淇淋。王瑞婷说：“老师，请你吃冰淇淋。”孩子们，在玩沙水的过程中培养了动手动脑的能力，同时也培养了合作意识和创新能力。 <p class="ql-block">在自主游戏结束后，贺鸿硕小朋友正在清洗小桶，以方便后面班的小朋友玩耍。真是棒棒哒。</p> <p class="ql-block">沙水这种低结构、没有既定玩法的原材料对孩子而言有无限的发展可能，不仅让幼儿愉悦的在玩沙游戏中获得动作发展和社会性发展，还能丰富认知经验，提高想象力和创造能力，对幼儿的身心发展具有独特的价值。</p>