<p class="ql-block"> 秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，也是收获。踏着秋天的旋律，携着秋风的凉爽，10月19日上午，在余英校长、彭亚晶主任的带领下，息县第一小学语文组进行了本学期的第三次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是陈霞老师执教的《少年闰土》。</p> <p class="ql-block"> 教学中陈老师从鲁迅简介入手，简明扼要的几句话使孩子对鲁迅这位大文豪有了初步印象。通过对课文第一节的配画朗读，一下子把孩子带入了那个静静的夜晚，而且使闰土这个人物在学生心里更加鲜明生动起来，为后面的教学内容做好了铺垫。</p> <p class="ql-block"> 整节课中，陈老师教学思路清晰，步步突出重点。从激发学生的学习兴趣开始，以“课文讲了哪几件事，其中哪件事对你印象最深，为什么”三个问题引路，一下子就把学生的注意力引到“看瓜刺猹”这件趣事上来，以人物的动作描写为突破口,引导学生接近闰土，认识闰土，用自己的真情实感去感知文章中的中心人物。</p> <p class="ql-block"> 总之，整个教学中，老师亲切的语言把我们带进了《少年闰土》，闰土这个农村少年的特点也已鲜明地树立起来，深入人心!</p> <p class="ql-block"> 第二节课，杨瑞老师为我们带来了《桥》。</p> <p class="ql-block"> 在杨老师的课堂上，她始终不忘带动学生的情感，非常注重渲染情境，以情促情。</p> <p class="ql-block"> 教学中，两次音乐渲染的运用，出示适时，充分调动了学生的情绪，烘托氛围，让学生很快进入音乐中的情境，读有味，说有情。</p> <p class="ql-block"> 本堂课的又一大亮点，就是在整个过程中，我们都能感受到杨老师把阅读教学看成了学生、教师、文本之间对话的过程，以读为本，于读中感悟，读中入情，引领学生走进文本。</p> <p class="ql-block"> 总之，杨老师的这堂课亮点十分突出，课堂有起有伏，学生的学，教师的教，都很投入。在提高学生综合素养的同时，又回归朗读，读的有层次，有感悟，有深情。阅读教学做到了情境交融，难能可贵。</p> <p class="ql-block"> 之后，李莉老师和张红蕊老师就这两节课进行了细致的点评，各位老师也就两节课进行了探讨和反思，可以说是收获满满。</p> <p class="ql-block"> 彭亚晶主任也就这两节课中存在的亮点和不足进行了分析。她提出，抓住单元要素，是我们在进行语文教学时必须关注的要点。在这一点上，课后习题也可以成为我们教学设计的抓手。不仅如此，课堂上，老师也应多关注学生，以学生为中心，正确引导，在教学实践中不断提高我们驾驭课堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，余校长就今天的教研会进行总结，也对我们每一个人提出了要求——认真教研，共同成长。毕竟，教而不研则浅，研而不教则空。我们语文老师要携手同行，以研促教，教研相长，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教研，做好自己的本职工作。</p> <p class="ql-block"> 一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩思维的碰撞。相信全体园丁将不忘初心 ，砥砺前行 ，共同拼搏 ，用心浇灌出一朵朵绚丽的花朵 ！</p>