人间朝暮，叶落惊秋———中阳县小学数学骨干教师京城研学

北街小学

中阳县2021年教师队伍业务能力提升“走进名师名校”项目培训 　落叶知秋，微风徐来，所有的美好不期而至，为了提高业务素质和管理能力，提高教育理念和教学水平，促进自我专业化发展，并带动全县数学教师整体素质提高，中阳县100名小学数学骨干教师在进修校校长赵香香和张国平教研室高利珍主任和朱淑琴老师的带领下，共赴京城进行了为期一周的培训。 　　为期七天的学习，我们有幸聆听了诸葛梅、杨新荣、刘德武、柏继明、李义杰、刘克臣、刘劲苓几位专家精彩纷呈的讲座。专家们从“双减”背景下的单元整体教学，基于学科核心素养的小学数学教学，基于数概念和数运算一致性发展运算能力和推理意识，寻找享受数学教师的职业幸福，说说数学那些事儿等当面做了详细的解读，案例深入浅出，内容环环相扣，让我们醍醐灌顶，茅塞顿开。 “双减”背景下的思考与实践 满腹经纶的诸葛梅老师的《“双减”背景下的思考与实践》的讲座，老师们茅塞顿开。“双减”政策下，老师们能做的就是增效。“双减”下知识依然重要，但更要注重知识是怎么习得的。为此，我们要改变自己，把研究学生，研究教材，研究课标做为永恒的主题。 站在育人的高度，思考数学教学 　　杨新荣老师的讲座朴实无华，却句句经典。他倡导老师们站在立德树人的高度上教学，哪怕是小小的课堂评价语，都要滋润每个孩子的心灵。新的教育形势要求我们培养全面发展的孩子，要在理想信念上下工夫，爱国主义情怀上下工夫，品德修养上下工夫，增强综合素质上下工夫。 寻找、享受教师的职业幸福 　　特级教师柏继明老师《寻找享受教师的职业幸福》的讲座，让我们深切的感受到：教师拥有巨大的力量，让孩子们过的痛苦或欢乐，可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花。今后我们不仅要寻找、享受自己的幸福，更要从一言一行、一举一动中让学生幸福。我们将带着学生起航，走向更充实、更幸福的明天。 小学数学课例的问题与建议 　 75岁高龄，德高望重的刘德武老师的课例和讲座，让我们充分认识到：教师上课要做到心中有目标，不仅要有主目标，还要有辅助目标，要做到目标多元化。要注重知识点的教学，更要关注知识点之间、单元之间的联系与整合，为知识的学习提供充足的宽度与深度。 整体把握教材促进深度学习 　　李义杰老师的讲座中列举了大量的实例进行阐释，以通俗易懂生动的语言，帮助老师们理解数学核心素养的内涵。单元设计需要学生理解意义，自主迁移，迁移学习过程中蕴含的活动经验、思想方法和情感态度，从而发展能力，最终形成素养。 李老师讲到，在建立分数的概念时，要加强对分数意义的理解，利用多种模型帮助学生理解分数的意义，还要把握好每个阶段完成的任务。对分数意义的理解应关注两个主线、四个层面，两个主线，分别是比的线索和数的线索，四个层面是指比率、度量、运作和商。对于分数意义的学习，绝不是一两次教学所能全部存在和实现的，需要通过系列设计，逐步渗透，多维度建立，将教材中的显性和隐性结合起来。 听了李老师的讲座，我们认为作为一线教师，在进行数的概念教学时，一定要抓住数概念的本质。通过数的概念教学使学生形成数感，在概念的形成阶段要采取多种形式，便于学生理解，要让学生逐渐认识数的抽象表示，逐步建立数概念，要通过数概念的教学，发展学生的抽象能力、思维能力，培养学生的抽象思想、建模思想。 根深才能叶茂 　　刘克臣老师带来了《根深才能叶茂》的讲座，他从心中有素养，目标才明确、用贯通思维研读教材、直面学生的现实、经历过程，收获实效、基于“双减”的作业研究五个方面给我们做了详尽的解读。 讲座中刘老师以一个圆围绕着一个和它半径相同的圆、半径是它三倍的圆、正方形的边滚动为例，寻找圆心的运动轨迹，激发想象，在想象和猜测中验证自己的想法，动手操作能力、预测能力和想象能力，在课堂中真正的落实核心素养，整个过程老师们积极参与，碰撞出思维的火花。 　　当谈到“双减”下的作业研究时，刘老师倡导对于低年级的学生，我们可以采取让孩子回家“说题”的训练，把自己的想法表达给爸爸妈妈听，从而真正得做到减负担但不减质量。 说说数学那些事 刘劲苓老师畅谈自己的人生哲学和教育智慧，结合自己多年来从事教学的事例，生活的经验，深入浅出的传授了如何教育和引导学生学习的宝贵经验。她那诙谐的话语让人觉得亲切轻松，恰到好处，整场讲座幽默、风趣、智慧，大家都笑到前仰后合，笑过之后，留下的是内心的沉思。这场讲座，无疑是场精彩有趣的讲座，为刘老师点赞。 　　几天的培训进修校和教研室的各位领导与我们课上共同学习，课下积极研讨交流，满满的笔记承载着我们的感悟和收获。 　　非常感谢县委县政府、县教育局给我们提供了这次宝贵的学习机会，感谢进修校和教研室各位领导的精心策划和组织，我们将所学到的全新的教育思想和教育理念融入到自己的教育教学工作中去，不仅要让自已成为培训者，更要成为引领者、传播者。也希望所有参训的教师同仁们能够互相学习，互相切磋，不辜负领导对我们的厚爱，共同为我县的教育事业做出自己应有的贡献。 编辑：北街小学五数、六数组