田家炳基金会“西部中小学校长培训”2021第二期第10天培训日志

风之

田家炳基金会“西部中小学校长培训”2021第二期第9天上午是聆听了国家教育行政学院远程培训中心于维涛主任的《新时代校长必备品质与关键能力》报告。于老师善于凝练、语言简洁高效、一语中的！报告分为四部分:静水流深魅力，收证创新正力，适变求变势力，责任担当韧力。报告三小时，讲授一小时，帮助学员选题解惑一小时，课堂互动一小时。由于气氛热络，大家意犹未尽。 于老师对校长的必备品质总结为四个知:知书达礼，知行合一，知恩图报，知难而进！于老师知无不言言无不尽，列举了国家评选的名校长的办学理念和特点，供大家学习和参考！有个小活动，就是于老师说让大家做动作，他也示范做另外的动作！大家都跟着他的动作而没有按照他说的来做。他得出结论:大家不听你说的，就是看你所做的！道理很深，但浅显易懂。个人努力、组织培养、领导关怀、同志支持四个因素都很重要，但哪一个最为重要呢？还是个人努力最为重要，难干的事就要好好干！ 适变求变，于老师用了许多成语:合纵连横，借船出海，田忌赛马，换道超车，以说助写，因地制宜等等。很风趣幽默，也很实用。中国教育的问题是教师苦教，学生苦学，领导苦管，学校家长太短视，社会太功利。人人都知道，但越陷越深！ 领导之间要团结，表现为同吃同行，同台同框，同意统一！事前沟通事后一致，左右不抬轮，前后不翻车，里外不漏气，上下不翻锅贴。一个好校长带领一所好学校。一群好老师成就一所好学校。一所好学校成就一方好水土。 10.19.上午，有幸聆听教育部政策法规司司长邓传淮的《深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述》。他将习近平总书记关于教育的论述总结为“123456789”，一个根本（立德树人），两个大计（国之大计、党之大计），三个地位（教师的政治地位、社会地位、职业地位），四个主体（家庭、社会、学校、政府），五个目标（凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民），六个下功夫（在坚定理想信念、在厚植爱国主义情怀上、在加强品德修养上、在增长知识见识上、在培养奋斗精神上、在增强综合素质上），七个第一（培养人么人第一、德育第一、师德师风第一、健康第一、安全第一、质量第一、家庭家教家风第一），八个学会（学会劳动、约会勤俭、学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容、学会自信、学会自律），九个坚持（坚持党对教育事业的全面领导、坚持把立德树人作为根本任务、坚持优先发展教育事业、坚持社会主义办学方向、坚持扎根中国大地办教育、坚持以人民为中心发展教育、坚持深化教育改革创新、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命、坚持把教师队伍建设作为基础工作）。 邓司长脱稿作报告，没有PPT。语言风趣幽默，掌声如潮，笑声不断。报告很接地气，气氛融洽，事例生动，大家身同感受！说到乡村教育，邓老师是非常了解的。他、谈及一位中央领导对教育的观点:“教育涉及千家万户，教育关系千秋万代，说教育千言万语，看教育千差万别，干教育千辛万苦，干好教育千军万马。”谈及“双减”，那是2021年教育部的一号工程。极个别人补课，提高的是分数;大面积补课，那提高的是分数线，造成内卷！所以治理庞大的校外培训机构就很迫切。同时，学校要提高教育教学质量，要把校外培训机构的一些功能承担，要给家长信心和让家长满意。所以课后服务就要做好，而且要丰富多彩多姿，让孩子想起学校就幸福向往。 三个我知道:我知道我知道的很少（谦虚谦逊谦卑谦恭），我知道我没那么重要，我知道我没你们说的那么好（或者没那么差）。对自己有清醒的认知，而不是自我陶醉或者妄自菲薄。中国的家长优点是负责任，缺点是太过负责任。往往想让孩子实现自己的理想，从而导致一些悲催的事情。每代人有每代人的使命，不需要也不能强加给孩子一些东西！扎根中国大地办教育。现实是有不均衡，如城乡差异，区域差异，校际差异。我们教育的顽瘴痼疾是疏于德、长于智、弱于体美、缺于劳。对于人生认识有六个字:学习在悟，做人在舍，交往在诚，生活在乐，情感在容，人生在静。解决问题关键在从自身找原因找问题找办法。推己及人。主要方法是找对方的优点，写信低头认错！ 校长不是人干的，但也不是人人能干的！所以校长要注意做好因材施教，有教无类，开放而灵活的教育，公平而又质量的教育，要做“大先生”办“大教育”，沿着总书记的教育方向不断前行！ 集中学习，暂告一段落！相聚是短暂的，回到各自的岗位上，不忘初心，砥砺前行！默默祝福，为你我喝彩！希望我们能互通有无，将咱们乡村学校发展为高品质精内涵高质量的学校而做出自己的贡献，并为新时代乡村振兴添砖添瓦！ 这是一班的全家福！ 这是我们田家炳基金会“西部中小学校长培训计划”2021年第二期中学班的班委会。服务他人，是幸福人生最有意义的事！