高效引领共促成长——记丽江市小学语文杨道生名师工作室送教到太安乡活动

栀子花开

为了进一步借鉴先进教学经验，充分发挥县名师和骨干教师示范引领作用。10月18日，丽江市小学语文杨道生名师工作室到太安启智小学小学开展以“习作教学探究、小学毕业班课堂教学诊断”为主题的教研活动活动。由工作室主任杨道生老师带领工作室的成员来到太安启智小学参加了本次活动。参加本次活动的还有太安中心校校长和丽春校长，太安中心校教导主任杨庭忠教导，以及各完小的教导主任，和太安启智小学的全体语文老师。 活动目标 为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥名师工作室的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列的教学活动，对乡村学校小学毕业班课堂教学进行诊断与分析，提出一些整改建议，以点带面，提高乡村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升乡村小学语文教师队伍的整体素质。 活动板块一、两节六年级语文示范课二、评课议课三、杨道生老师《呵护学生习作兴趣提高习作教学效率》讲座 活动一:示范课展示 　　和华英老师教授《夏天里的成长》 　　和华英老师基本功扎实，这节课教学目标明确，以导学为主，教会了抓住关键词分析课文主要内容。 　　玉龙中学董佳琴老师教授《穷人》 　　董佳琴老师上的是六年级语文《穷人》，董老师从人物性格特点入手，理清人物关系，抓住重点片段突破教学重难点。 　　两位老师的精彩课堂演绎，让孩子们听的津津有味，学习兴趣很浓。 　　听课的老师们也认真聆听，认真做好听课记录！ 活动二:说课评课议课 　　杨庭忠教导主持评课议课活动。首先两位授课老师进行说课及课后反思。接着杨道生老师以如何说好课、评好课、议好课的话题展开了交流。在场的老师都受益匪浅！ 活动三:杨道生老师的讲座 　　杨道生老师跟参加活动的老师们分享了《呵护学生习作兴趣提高习作教学效率》，杨老师结合自己的教学实例从习作标准、习作目标、习作策略、分析了习作现状等方面来分享自己的习作教学经验。让老师们对习作教学有了一定的思考和方向。杨老师的讲座对我们语文老师的教学难题有了一定的引领作用！ 　　最后太安中心校校长和丽春校长做了总结，和校长肯定了此次教研活动的时效性，同时也对语文老师提出了更高的要求。这次是向优秀教师教学方法的有效途径，同时也是对执教教师自我的提升。我们语文教师应该寻找切入点和差距，反思自己，不断完善自己。 　　这次送教下乡活动促进了教师间的交流，实现教育双赢的目的，既是引领又是自我的提升。同时，也给我们教师学习和提升的空间，更好地整合教师的资源，达到城乡资源共享，更好地促进教师了队伍的成长，缩小了城乡的差距，更好地实现教育发展的均衡。