<h5> 10月8日至15日，我校的同学们充分发挥奇思妙想，进行了一场精彩的英语思维导图设计比赛，参加本次活动的是三至六年级的同学，共有250位同学获奖。</h5> <h5> 近几年，基于促进学生核心素养发展的教学理念，我校英语科组陆续开展培养学生核心素养的相关课题研究，从教师的教法到学生的学法都发生着全新的变革，教学更注重启发学生的思维、发展学生的综合能力、培养学生的良好品格和文化意识，相继举行了“英语小达人”“英语核心素养舞台剧展演”“在线配音比赛”和“思维导图设计比赛”等活动。作业设计作为教学的一个重要环节，也随着更灵活多样、重学生能力的发展，思维导图作为表达发散性思维的有效图形思维工具，成为我们作业设计的首选形式。</h5> <h5> 学生的作品充分展示出思维的发散性与创新性，有的对词汇进行梳理归纳，有的对中西文化进行对比，有的将单元知识点进行系统罗列，写出了各自思维的深刻之意，绘出了创新的美妙之图，多角度地彰显各自的素养。</h5> <h5> 本次活动为学生创设了大胆探索、自主实践、展示才能的机会，更为落实“学生核心素养”发展踏进坚实的一步。学生在活动中收获了自信和成功感，再一次尝到学校“幸福教育”的甜美果实，我们将秉承“幸福教育”的理念，以生为本，为学生的个性发展创设更丰富的舞台，为孩子们的幸福成长添色彩！</h5> <h5>撰稿：曾丽华 审稿：谭伟靖<br>美篇编辑：阮倩欣、李文君<br>责任编辑：胡伟胜</h5>