<p class="ql-block"> 相约高效课堂，提高教学质量</p><p class="ql-block">——以研促教抓实课题，全员参与落实双减，沂南一小数学教研活动纪实。</p> <p class="ql-block">“双减”政策轰然而至，一线教师有些茫然。为了更好的落实课堂这个“双减”政策的核心阵地，我校积极开展了“相约有效课堂，提高教学质量”的教研示范课活动。</p><p class="ql-block">“双减”要从源头抓起。从教师角度讲，抓减负，要首抓备课，需要教师认真研究学情与教材，然后充分利用课堂这个主阵地，向40分钟要质量，真正做到课堂的有效、高效。 </p><p class="ql-block">本次活动分低年级和中高年级两个段进行。低年级推出二年级的是李娟老师，中高年级推出的是肖静老师，让我们一起走进她们落实“双减了”的有效课堂，去感受数学的魅力吧！</p> <p class="ql-block">第一节师范课是李娟老师在二年级二班执教的——5的乘法口诀.</p> <p class="ql-block">看我正确的写字姿势和漂亮的字！</p> <p class="ql-block">李老师通过同数连加用乘法算式表示的复习铺垫后，用学生感兴趣的奥运福娃导入了新课的学习。一盒有几个？是几个几？用乘法算式怎么表示？你能根据乘法算式编一句乘法口诀吗？ 有效问题的设置引领着孩子观察、思考。</p> <p class="ql-block">看，于主任带领全体低年级的老师听的多么认真啊！</p> <p class="ql-block">孩子们聚精会神的表情再次阐释了李娟老师的数学课是有趣、引人入胜的课堂。</p> <p class="ql-block">电脑老师整理的探索5的乘法口诀的过程再次加深了学生对5的乘法口诀的理解和记忆。</p> <p class="ql-block">用人民币设计的练习题很好的检测了孩子们的学习效果。</p> <p class="ql-block">独立解决问题，我能行！</p> <p class="ql-block">小白兔拔萝卜，我们一起来！</p> <p class="ql-block">我们的学习习惯杠杠滴！</p> <p class="ql-block">看看大家的个人记录、看课所得，真正做到了示范引领，学有所得。</p> <p class="ql-block">第二节课是肖静老师在四年级五班执教的三位数乘两位数的笔算。肖老师抓住了知识的生长点——两位数乘两位数，进行了扎实有效的复习。</p> <p class="ql-block">肖老师用简单行程问题为素材引出了三位数乘两位数。</p> <p class="ql-block">看看四年级五班同学们的课堂习惯表现吧！</p> <p class="ql-block">自主探究单，给了孩子独立思考的小天地。</p> <p class="ql-block">小组合作学习，进行的如火如荼。</p> <p class="ql-block">我来汇报，你来听。</p> <p class="ql-block">认真倾听的孩子是会学习的孩子！</p> <p class="ql-block">肖老师的适时引导，让重难点的突破水到渠成。</p> <p class="ql-block">看看孩子们的听课状态就知道这是一节成功的课。</p> <p class="ql-block">肖老师用一句名言警句结束了今天的学习：勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。</p> <p class="ql-block">大课间和第三节课由于主任带领进行了评课研课。</p> <p class="ql-block">每位老师都进行了有针对性的评、研课发言，对两位老师的课堂进行了充分的肯定，也提出了一些行之有效的建议，更有自己的听课感悟，真是群策群力，同研共提高！</p> <p class="ql-block">于主任给每位数学老师提出了课堂教学的最终任务：学会是目标，会学才能长远。</p> <p class="ql-block">活动虽然已经结束，但对双减政策下的有效课堂的研究却是每位老师、每一堂课都要深入思考的的问题。“授人以鱼，不如授人以渔”，会独立进行学习的孩子才是王者。</p>