“翰墨飘香，润泽童年” ——宿豫区第一实验小学写字课教学观摩研讨活动

宿豫区第一实验小学四年级语文组

写字教学，作为小学阶段语文教学的重要组成部分，对提高学生综合素质，增强学生用好汉字，增强学生的文化感悟，具有十分重要的现实意义。宿豫区第一实验小学近日开展了一至六年级写字教学观摩活动，进一步提升教师写字课的教学质量，积极培养学生具有写正确、规范、工整字的兴趣，让学生养成良好的书写习惯，使其受益终身。 　　“练习写字必须有良好的习惯，第一步，先握笔……”在一年级的写字课堂上，孙老师正细心地纠正着孩子们握笔的姿势，教室里静悄悄的，学生们屏气凝神，运笔有韵。即使是平日里的“调皮鬼”，在这儿，也收敛了性子，写起拼音字母来一笔一划、有模有样。 　　瞧，二1班的孩子们坐得多端正，认真地倾听耿老师讲解写字要领。耿老师强调，观察一个字要分三步：一看“结构”、二看“大小”、三看“穿插”。孩子们仔细地听，认真地写。相信在以后的学习生活中，孩子们一定能够写好每一个字，养成良好的书写习惯！ 　　三年级的赵利老师指导学生从归类结构的角度先观察字形，再范写，最后适当的“放手”，难写的字集中讲解，简单的字学生自主学习，从而培养学生自主写好字的能力。各位语文老师表示在今后的教学中，将以更高的标准要求自己，扎扎实实上好每一节写字课，让每一个学生都能写出工整美观的汉字。 　　四年级张克利老师特别注重学生写字兴趣和姿势、习惯的培养，细心地引导学生观察汉字的笔画和间架结构，详细地讲解书写汉字的运笔技巧，耐心地在黑板示范书写、指导学生书写，学生们认真听讲，书写认真规范，字体端正大方！ 　　写字课，即是集德、智、体、美、劳诸方面教育功能于一体的基本教学。五年级的这堂写字课，首先，重点教学了：歹、嫂、辈等笔顺易错的字，指导学生正确书写。其次，教师强调了坐姿和拿笔姿势，教师走下讲台进行指导，师生交流。最后，让听课教师走进课堂，观看学生书写，学习并检查教学是否落实到位。 　　六年级老师们利用中午的时间观摩了石文文老师的写字课，孩子们坐姿端正，笔下有力。 　　课后老师们一起讨论交流感受：没有规范统一的要求，就养不成良好的书写习惯，更难谈练一手好字。书写，不仅是在写一个个汉字，还是在写一个人的人生，让每个孩子爱上写字，让每个孩子写出一手漂亮的字。 规范书写，是小学语文核心素养的重要方面，对于学生今后的学业发展与生命成长有着至关重要的意义。通过本次活动，很多教师表示在今后的教学中，将以更高的标准要求自己，扎扎实实上好每一节写字课，让每一个学生都能写出工整美观的汉字。