落实“双减”，优化课堂教学——二十四中附小术科组亮相课活动

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水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光。在“双减”背景下，为进一步提升我校的课堂教学质量,将高效课堂进一步落到实处,术科组开展了教师“亮相课”教学研讨活动。 　　莫柳老师执教的美术课《各式各样的鞋》，从引导学生观察实物入手，让学生谈论自己喜欢的鞋，激发学生对鞋的兴趣，进而引导学生了解鞋的历史。通过图片欣赏让学生了解不同季节、不同历史时期、不同民族的鞋，并以拖鞋为例进行教师示范，在学生动手实践之前引导学生欣赏不同装饰方法制作的小拖鞋，开拓学生思路。在拓展环节给学生欣赏更多奇特的鞋，激发学生课后继续学习的兴趣，整节课环环相扣、思路清晰、学生学习兴趣浓厚、学生作品精美，把教师的教和学生的学落到了实处。 　　万里旋老师执教的美术课《美丽的花》，在教学过程中万老师运用微课引导学生参观我校“真美画廊”，让学生通过欣赏、感受、对比，从而理解花卉的表现形式，以此突破本课的教学重点。通过拼一拼、连一连，让学生体验、了解花卉的特点。运用微课进行教师示范，引导学生表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝叶前后的穿插变化，以此解决本课的教学难点。通过欣赏优秀学生作品，开拓学生创作思路。最后借助网络平台将本节课进行有效延伸。 　　蒋思敏老师执教的美术课《精美的邮票》，在教学过程中蒋老师通过介绍邮票邮票的历史、特点、作用，让学生更清晰的认识邮票，教师示范环节步骤直观完整，学生能够顺利的制作出精美的邮票。整节课教学思路清晰、课件精美、图片丰富，调动了学生的学习兴趣与动手能力。 　　彭艳艺老师执教的美术课《大家都来做》，在教学过程中，彭老师通过欣赏、感受引导孩子感悟自然界中各种不同特性的线条,认识线条在造型表现中的作用。孩子们通过本课学习,可以运用生活中的各种线材,拼摆组合成各种有趣的形象。彭老师引导孩子充分体验美术造型活动所带来的乐趣,激发了孩子美化生活的愿望及创造的潜能。 　　胡靖老师执教的音乐课《大家一起来》，这首歌曲节奏明快、旋律流畅，深得孩子们喜爱。通过小组之间的舞蹈创编与汇报展示，扩展了学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，从而培养学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。 　　黄爱钦老师执教的音乐课《田野在召唤》，采用动静结合的教学方式，通过观看、演唱、律动等艺术活动，调动学生的全身感官。学生通过安静聆听、分段学唱歌曲，积极参与课堂互动。教师重点讲解了力度记号、休止符及附点音符的用法，有效解决了教学难点。在节奏创编部分使用自制小沙锤，激发了学生的自主创新能力，更好的表现了歌曲欢快活泼的情绪。 　　雷挺老师执教的音乐课《小红帽》，从童话故事导入，激发学生的学习兴趣。教学过程以讲故事、节奏小游戏、听赏歌曲、范唱、学生合唱等多种形式，深入剖析并学唱了歌曲。在创编环节中，雷老师还带领学生们使用沙锤、三角铁等乐器，为歌曲创编了节奏。整堂课下来氛围融洽，学生熟练掌握了歌曲，也让学生们明白一个道理：要学会自己保护自己，要做一个明察坏人、明辨是非的好孩子。 　　张荣娟老师执教的音乐课《大雨和小雨》，首先，张老师启发学生“倾听”、“观察”生活中发出的各种声音，并模仿这些声音的听过聆听生活中各种各样物品事物发出的不同声音；然后，让学生通过聆听一种自然现象——雨，引导学生听出雨的大小力度不同，为后面学习歌曲《大雨和小雨》做好歌曲的演唱变化；最后，张老师带领了学生一起创编歌表演。张老师结合低年级段孩子的特点，给孩子们上了一节生动、有趣的音乐课。 　　贝文曦老师执教的信息技术课《画规则图形》，教师利用多媒体课件出示小房子图形，透过闪烁并配有声音以强调房子的组成部分，形象、生动、直观的展示了规则图形，透过向学生详细讲解矩形的绘画方法，让学生自我上机尝试，画出圆角矩形，圆等图形的绘画。在这节课的教学中，教师把学习的主动权交给学生，既培养了学生的集中思维，又培养了学生的发散思维。 　　蔡元培老师执教的科学课《水沸腾了》，从观察实验器材开始，引导学生掌握正确测量水温的方法和怎样正确使用酒精灯，让学生在实验观察中了解水沸腾和蒸发的汽化现象及沸腾具备的两个条件。通过实验演示及活动体验，让学生知道怎样安全的使用实验器材和组装，比较沸腾与蒸发的异同点，培养学生观察能力及动手能力和严谨的科学态度。 　　课后，老师们进行深度交流，中肯地指出授课过程中的优缺点，探讨夯实课堂的措施与方法，提出了切实可行的建议，让授课教师受益匪浅。 　　通过“亮相课”教学研讨活动，让老师们的思维得以碰撞，实现了教学相长的目的，在我校大力推行“双减”政策的背景下，用这样的研讨方式，引导老师们优化课堂，真正实现减负提质。 本期策划：二十四中附小小教处美篇拍照：万里旋黄爱钦雷挺美篇文字：蒋思敏本期审核：万里旋