<p class="ql-block"> 根据学校安排本周我们数学组开展了公开课活动，数学组教师都积极准备。</p><p class="ql-block">乔瑞瑞 ，8.2班，周二下午第二节</p><p class="ql-block">史艳慧，9.1班，周二下午第三节</p><p class="ql-block">牛礼静，9.2班，周三上午第三节</p><p class="ql-block">李由立，9.3班，周三下午第一节</p><p class="ql-block">刘媛媛，8.3班， 周三下午第二节</p><p class="ql-block">李亚茹 ，7.2班 ，周四上午第三节</p><p class="ql-block">王天献 ，7.3班， 周五上午第三节</p> <p class="ql-block">乔瑞瑞《全等三角形》：本节课学习《全等三角形》，通过图形的旋转、翻折、平移让学生认识和理解全等形和全等三角形的概念，本节课的重难点是找到全等三角形的对应元素，课堂上多加练习，让学生脑子里的三角形动起来，培养学生的空间感，对以后做几何题很有帮助。</p> <p class="ql-block">史艳慧《二次函数与利润问题》：本节课老师先让学生认识利润公式“利润=（售价-进价）×销售量”。通过课本上的例题进行分析，找到售价，进价和销售量进行运算，列出函数公式。本节课主要帮助学生学会分析问题，培养学生的分析能力，再通过练习提升学生水平。</p> <p class="ql-block">牛礼静《二次函数的复习课》：本节课老师先带领学生以问答的方式把知识复习一遍，然后做练习题。优点：把相关知识系统化，用提问的方式让学生参与到课堂中来。缺点：在讲课过程中部分知识点没有复习到，并且在遇到问题时没有做到随机应变，没有做好引导学生思考问题。</p> <p class="ql-block">李由立《二次函数与几何面积问题》：本节课是引导学生学习《二次函数与几何面积问题》，通过面积公式的等量关系，引导学生列二次函数，有二次函数对称轴及顶点坐标解决面积最值问题。展示过程中强调了规范数学。课堂学生学习效果较好。</p> <p class="ql-block">刘媛媛《全等三角形》：本节课学习了《全等三角形》，通过多媒体展示让学生认识全等形和全等三角形，重点练习了找全等三角形对应元素。主要让学生自己感受数学图形，在玩中学。课堂时间控制还需要多练习。</p> <p class="ql-block">李亚茹《有理数减法》：本节课通过课本计算温差问题，画数轴找答案，列出算式，教师提醒加法算法，从而发现规律得到有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。在练习加以巩固。反思在讲新知识前只复习了有理数加法法则，忽略了相反数。最后联系环节可以再改进一下，做的更好。</p> <p class="ql-block">王天献《有理数的减法》：本节课教学目标明确，重点、难点突出，张驰有度 ，循序渐进，针对性地解决遇到的学习困难。但设计练习要注意有梯度，注意课堂气氛要活跃，以利于提高学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 通过本次公开课活动，我们每个人都收获满满。</p>