新的学期，孕育新的希望。10月20日，义马市外国语小学周媛小学英语学科带头人工作室活动如期开展。在工作室主持人周媛主任的精心组织和带领下，工作室成员齐聚一堂，参与了本次活动。 会议伊始，周媛主任对本期工作室具体工作进行详尽的安排和部署，全体工作室成员更加明确了工作目标与计划。其次，工作室成员汇报了个人工作计划。 周主任对“双减”与“素养作业”这一热点话题做了具体阐述，明确“双减”政策下“减量不减质”的教育教学工作主旨。明确地指出在“双减”政策背景下，英语作业设计必须要明确育人取向，重塑高度；优化作业结构，拓宽广度；变革作业内容，聚焦维度；推进作业管理，确保效度；完善作业评价，延伸长度。<div> 大家各抒己见，最后归纳出小学英语作业设计的四大作业类型，即基础性作业、实践性作业、弹性作业以及跨学科作业。同时思考了针对作业优化所设计的“同伴互评”制度以及星级评价制度，通过发展性评价激发学生们完成作业兴趣与激情。</div><div> 周主任要求大家努力优化课堂学习活动，提升课堂品质，深化学习方式改革，创新学习评价项目和内容，精准设计和布置作业。<br></div> 继上学期的英语绘本清单制作和英语小故事展示，我们这学期将会继续这两项活动。<div> </div> 最后，是我们的业务能力提升。 <p class="ql-block">策划:义马市外国语小学周媛小学英语学科带头人工作室全体成员</p>