课例研修，“语”众不同 ——吉林省“省培计划（2021）”—“研培结合”培训模式探索项目农安培训班（小学语文）

武连洋

别过夏花绚烂，迎接秋叶静好。秋风过处，收获盈盈。在“秋水共长天一色”的诗意中，2021年10月18日，“省培计划”农安培训班（小学语文）的培训活动在实验小学一楼报告厅中如火如荼地展开着。 　　活动开始由学员舒欢老师为大家介绍本次示范课以及做专家报告的杨波副教授。 　　杨波老师执教的《饮湖山初晴后雨》让我们大家对古诗的教学有了更深层次的理解，杨老师通过西湖引出古诗，通过西湖的美景视频吸引同学们，诵读古诗描绘一幅美丽的西湖“画”，赏读古诗，将课堂教学推向了高潮。 　　而我们的学员田淑影对本次的培训也有很深的感受：在示范课上，领略了杨波老师的《饮湖上初晴后雨》，令我大开眼界，理论在实践中的应用过程，使我受益匪浅。之后的报告《童话可以这样学》更是为我们今后的课堂教学提供了丰富经验，明确了今后的童话该怎样教，引导学生怎样学。这真的是我教育生涯中一次前所未有的专业性培训。 　　在上午活动的最后，学员孙恺老师表达了一些自己的见解：纵观整堂课，杨老师深入浅出，把学生难理解的古诗讲得简单化、形象化，让学生能够真正读懂古诗、理解古诗，直至喜欢上古诗，既锻炼了学生的能力，又提高了学生的水平，这些都是值得我们学习的地方。 接着，杨老师从统编教材童话作品的选编和统编教材童话学习的策略两方面，为我们带来了一场童话教学的盛宴。为我们进一步理清教学思路、创新教学方法、落实教学举措提供了有益的借鉴。 　　下午，由学员肖燕老师介绍，紧接着我们就在张云侠老师的带领下走进了美丽的西沙群岛。 　　张老师巧妙的构思，将语文要素渗透到各个教学环节中，采用师生合作读，有节奏的读，在读的快慢中去感受西沙群岛海底和整个海岛的美景，整个课堂书声朗朗，构成了一道最美的风景。 　　接着是潘文久副教授对《美丽的西沙群岛》这一课例的点评及报告《基于核心素养的教学设计》 　　潘老师带着各位老师对张云侠老师的课例进行评课活动，虽然天气很冷，但是现场评课的研讨气氛积极热烈，老师们就所研课例紧紧围绕课型特点各抒己见，勇于表达自己观点。大家都很积极地参与其中，每个人都带着思考在培训中努力的充实自己。 学员们认真的做着笔记 　　接着潘教授围绕核心素养这个关键词教授我们如何优化备课，备课不是不读书，不是仅靠参考，备课是要有核心，围绕语文核心素养、核心内容、核心问题、核心练习等方面来完成一节优质的教学设计。 　　在课程结束学员曲哲老师对潘教授的指导有很深的感触：潘教授幽默接地气的评课方式使研究的氛围更浓了，好多老师都积极发言，大家也非常乐意参与其中。尤其是聆听了潘文久专家的《基于核心素养的教学设计》报告，使老师们对于自己的职业有了全新的认识，对于语文教学设计有了全新的视野。我们年轻教师以后会更加积极的审视自己，努力成为一名内外兼优的好老师。 　　在本次活动中，教师们带着满满的激情与希翼积极认真地参与其中，真诚求教，收获满满。大家纷纷表示会将本次培训活动的收获及感悟融入到自己今后的教育教学工作中去。在教学之路上，没有捷径可走，只有踏踏实实地不断钻研、勤于思考、勇于创新，并付诸于行动。教研之路漫漫，我们一定会做眼里有光、心中有爱、脚下有方向的小语人。