<p class="ql-block"> 滚筒对孩子们来说还比较陌生，而且相对于3岁的孩子来说这个东西像个“庞然大物”，可孩子们依旧热情不减，他们像小鸟一样快乐的奔向了滚筒！！</p><p class="ql-block"> 首先是取材料，由于材料大且重所以让滚筒的曲面慢慢落到地上对孩子来说是有一定的困难的，但是孩子们似乎有种初生牛犊不怕虎的气势用自己的方法解决。他们用小手抓住边缘，然后身体向后慢慢走让滚筒倾斜下来，为防止自己不能承受筒的重量，本能的提前将筒扔在地上。</p> <p class="ql-block"> 首先是最简单的探索：摸爬滚打</p> <p class="ql-block"> 小朋友们对这项技能的展示显得轻车熟路呢🌞</p> <p class="ql-block"> 越来越多的小朋友加入过来，爬完滚筒自觉的到队伍后面继续排队☘️</p> <p class="ql-block"> 开始我们的“表演”了:</p><p class="ql-block"> 🥰你在筒内，我来推🥰</p> <p class="ql-block"> 一个人推不动可咋整啊，“快，快来帮帮我”</p> <p class="ql-block"> 体验过了小的滚筒，接着来感受感受这像毛毛虫一样的大滚筒吧，摸一摸，拍一拍“咦，老师，他是软的，一拍就软了”</p><p class="ql-block"> 小赫赫发现了这个奇妙的现象，没错这个大滚筒是软的。</p> <p class="ql-block"> 一个又一个小朋友从🐛丽爬了出来，好开心呀～</p> <p class="ql-block"> 一转眼的功夫，小朋友们把🐛变成了“蚕蛹”，这还能够爬进去和爬出来吗？</p> <p class="ql-block"> 呃……好像没有入口和出口呀，让我们再来换个形状试试。</p> <p class="ql-block"> “蚕蛹”变成S形了.</p> <p class="ql-block"> 很明显，这次我们成功啦🌝</p> <p class="ql-block"> 孩子们第一次接触滚筒，对滚筒有了简单的探索，利用生活中的经验将滚筒的滚、立、旋转等特性都进行了加工再创造。孩子们在玩的过程中不仅通过动手操作增强了大肌肉的发展、锻炼身体还提高了身体的迅速反应能力;梦洁通过模仿借助工具（另一个滚筒）通过多次试误慢慢掌握了平衡自己站立起来，发展了平衡性。</p><p class="ql-block"> 在今后应该投放更多的适合小班的低结构材料，让孩子们自由选择、自由组合让孩子充分发挥自己的想象，对材料进行充分利用，实现材料的最大价值，发展孩子的各种能力。</p>