<p class="ql-block"> 秋天的奶茶不止一杯，秋天的第一场培训无比珍贵。带着满心的憧憬，10月18日下午，滨州市第三期“三名”培养人选200人齐聚于天津万源龙顺度假庄园开启了为期五天的“聚焦专业成长 ，潜心立德树人”主题培训。</p> <p class="ql-block"> 滨州市教育局党组副书记、二级调研员申立新，天津市河东区天铁教育中心原党委书记、中学英语特级教师、正高级教师陈自鹏，天津市华德教育培训学校校长出席开班仪式。</p> <p class="ql-block"> 在开班仪式上，申立新书记对本次培训提出了明确要求，他希望参培学员能提高认识、转变角色、增强使命感，具备名校长、名师、名班主任的素养，为打造一流滨州教育奠基。</p> <p class="ql-block"> 陈自鹏教授为我们做了题为《谈教师为何及如何做教科研》的专题讲座。6个春秋，400余篇发表文章，22部著作，一组令人瞠目的数据书写了陈教授专业成长之路。陈教授如此飞速的专业成长源于他对教育的执着研究，源于他坚持践行“学·做·研”三字经！</p> <p class="ql-block"> “学·做·研”一体化，其中学是前提，做是基础，教科研是保障。陈教授现身说法从教师在教科研中思考、改进、创新、提升、取得学术成就等五个方面详细介绍了自己的专业成长历程。</p> <p class="ql-block"> 陈老师以教师专业化发展为切入点，通过概念解读、历史沿革、中外比较等方面对教师专业化进行了阐述。陈老师指出，教师成长阶段要经过经师、人师、明师、名师四个阶段，而教师专业成长的基本途径则包括了向书本学理论、向实践学经验、向他人学精髓和向问题学智慧。</p> <p class="ql-block"> 陈教授还谈到教师专业成长，我们会有这种共识：教师专业成长需要做好教科研。</p> <p class="ql-block">一要树立问题意识。 </p><p class="ql-block"> 教科研要做到“研究真问题，问题真研究”。树立问题意识，需要回答两个问题：研究什么问题？问题从哪里来？ </p><p class="ql-block"> 教科研要研究的问题有四类：一是重点问题；二是热点问题；三是难点问题；四是疑点问题。</p> <p class="ql-block">二要掌握科研方法。 </p><p class="ql-block"> 科研方法很重要。方法正确，事半功倍。选择科研方法要依据研究的目的、任务而定。教科研具体的方法有很多，如我们可以采取文献研究法、历史研究法、校本研究法、人种志研究法、相关研究法、调查研究法、实验研究法、行动研究法、作品分析研究法、个案研究法、教育叙事研究法等。 </p> <p class="ql-block"> 陈教授的成长经历启迪我们教师必须成为教学的研究者，教学之路才能渐行渐远，教学步履才能愈发轻快。教师的潜能犹如深藏地下宝藏，坚持做教育研究，激发教育潜能，教学的明天一定会更美好！</p> <p class="ql-block"> 一丝而累，以至于寸；</p><p class="ql-block"> 累寸不已，遂成丈匹。 </p><p class="ql-block"> ——后记</p>