<p class="ql-block"> 《口语交际：做手工》是部编版语文二年级上册第三单元的内容。本组教材都是从培养学生动脑、动手方面出发，学会独立思考、大胆创造为出发点。这次训练是对本单元课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。</p><p class="ql-block"> 课前，我要求学生每人做一个手工作品，并练习介绍自己制作的小手工。课堂上，我根据低年级学生的学段特点，在教学的实施过程中，体现了“说一句话——说几句话——说一段话”的梯度，指导学生介绍小制作时要注意从三方面去介绍:小制作的名字、所用材料、制作步骤。在介绍过程中尽量用上“首先.....再....然后....最后.....”这类词语；步骤较多的也可以用“第一步…第二步…第三步…”这种介绍方法。折纸的步骤较多，描述比较抽象，于是我们借助展台一边介绍一边做，小朋友们边看边听就了解得更明白了。</p><p class="ql-block"> 小朋友们一个个眉飞色舞，都抢着介绍自己的小制作。一起来欣赏欣赏吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">最佳手工制作讲解员，爱了</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">全班最喜欢的神舟十三号</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">手工和小作者一样帅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">女生最爱五彩缤纷小花篮，可爱</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小朋友一边说一边做</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">心灵手巧小艺术家</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">最佳手工制作讲解员</p> <p class="ql-block"> 爱动手，爱动脑，爱表达！我们是爱创造的好宝宝！</p>