<p class="ql-block">一、赶早</p><p class="ql-block"> 踏着朦胧的晨色，冒着第一次寒潮的侵袭，我们一行22人带着对胶州市第十七中学的向往，在赵彦军副主任的带领下来到胶州市第十七中学，在学校门口，刘乃志校长等学校领导已在学校门口等候，热情的一番交流后，迅速按照疫情防控的要求规范进入学校。刘校长在学校操场前对学校的办学理念进行了简要讲解后按照日程进行了简单的早餐。在交流中刘校长对我们提前思考提出的问题（ 1、如何做好不同学科教师考核评价工作？2、双减背景下如何有效管理，决战课堂，做到减量不减质？ 3、学习两所学校在教师专业成长方面的成功经验和先进做法4、学习了解学生社团活动的组织方式 5、五项管理背景下的校本课程开发）做了简要交流。</p> <p class="ql-block">刘校长的热情驱赶了寒冷</p> <p class="ql-block">疫情防控，牢记心中</p> <p class="ql-block">扫健康码入校</p> <p class="ql-block">了解校史</p> <p class="ql-block">二、有温度的课堂</p><p class="ql-block"> 我们深知，学校以质量立校，教师以质量立身。学校质量的核心在课堂，我们深入到学校课堂去了解学校课堂的教学模式和课堂效率。在深入课堂的过程中发现他们的课堂学习目标明确，教学方法灵活多样，能够较好地体现教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则，体现对学生及时有效的鼓励和肯定，极大鼓舞学生的勇气和调动学生的积极性。牟老师、张老师的数学课让学生感到数学的趣味性，使学生感到学习数学有温度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">有质感的课堂语言</p> <p class="ql-block">源自内心动力的学习激情</p> <p class="ql-block">关爱每一名学生</p> <p class="ql-block">精讲点拨</p> <p class="ql-block">有效学习的学生</p> <p class="ql-block">三、升旗仪式</p><p class="ql-block"> 恰逢周一，赶上学校的升旗仪式。师生有序的队形，国旗班整齐的服装，挺拔的身材，自信的脸庞给我们留下了深刻的印象。在响亮地国歌声中国旗冉冉升起，老师国旗下的讲话和学生演讲，给我们留下深刻的感染力，体现了升旗仪式对师生的有效教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">庄严的升旗仪式</p> <p class="ql-block">升旗仪式中的研修团队</p> <p class="ql-block">四、新”三好学生”</p><p class="ql-block"> 学校提出的新三好学生吸引了我们的眼球，德智体三好学生的标准在该校已被赋予新的意义，做文明守纪的好学生，做爱校爱家的好学生，做勤奋乐学的好学生。在校园内学生自觉地参与卫生清扫，没有追逐打闹的学生，走在校园内两名以上学生就按路队要求行进，即两名以上同学行走时只能前后同向行进不得并肩行走，学生就餐时在教室内鸦雀无声，见了老师主动问好显得是那么自然大方，显示了学生较高的自身素质，也显示出学校对学生行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成教育富有成效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">规范的学姿</p> <p class="ql-block">活跃的课堂</p> <p class="ql-block">食不语</p> <p class="ql-block">整齐的路队</p> <p class="ql-block">五、跨越式发展</p><p class="ql-block"> 通过刘校长、李校长的报告，知道学校的发展也是历经沧桑，几经周折，也曾在较差的边缘上徘徊，从刘校长来到学校后，更新教育观念，关心师生成长，做有温度的教育，以身作则，既有自身专家型校长的魅力感染，也有率先垂范，亲历亲为的带动和突出落实执行力的策略，一举进入综合考评的中游，甩掉了落后的帽子，在取得新成绩的鼓舞下，刘校长又带领全校师生再接再厉，又取得进入前列的优异成绩实现了学校的跨越式发展。我们也知道跨越式发展的背后有很多不为人知的故事，正如我们所预料，刘校长在今天下午的报告中给了我们答案。古语讲不破不立，破字当头，立就在其中了。刘校长发挥自身是名师工作室主持人的影响，敢于改革实行半天无课日备课活动，有效推动了课堂改革的步伐。刘校长想方设法，千方百计，竭尽全力带领学校跨越式发展。这里面隐含着管理就是服务的理念，体现着有温度的教育，让老师感到温暖，如身份展示，荣休仪式，每年的教师节，教师的专业发展，给老师配备校内校外的专家实行双导师等，让老师快速发展，使教师从内心里感到在学校就是在自己的家里一样，能够按照传统的家的理念乐意为学校付出和拼搏。</p> <p class="ql-block">制度管理是保障</p> <p class="ql-block">魅力校长</p> <p class="ql-block">校长以身作则</p> <p class="ql-block">带给荣休教师的温暖</p> <p class="ql-block">校长寄语</p> <p class="ql-block">爱与责任</p> <p class="ql-block">校园红色文化</p>