<p class="ql-block"> 自己喜欢诗，不知不觉就会把它传染给学生！有了点儿自己的积淀，上课的时候氛围自然也就活泼有趣了起来！有老师总觉得我班闹腾，其实不然，也许是我跟他们相处久了，他们是闹腾，但又不失可爱，觉得自己背了几年的诗，自然是不放过任何可以表现的机会，但由于太久时间没有复习，有印象又说不出来，那种想要好好表扬一翻的窘迫作为老师的我看着就连忙给他圆上！他们经常说，我们陈老师是最厉害的，什么诗都会。我就告诉他们:你们错了，老师诗是背过不少，可忘得也快，老师远远不如你们！第二天，他们来了说:老师，你昨天那样说是不是谦虚的？我妈妈说，你是谦虚故意这么说的，这个时候我总是微微一笑，不说话！我喜欢跟他们聊天，他们更喜欢跟我分享，下课没事我基本不回办公室，他们也总是窝在我的讲桌旁，左一声陈老师，又一声陈老师，有好多事情想要告诉我，如果没事，我都笑眯眯地望着他们，认真地听着，下节课没课我要走了，他们一脸的恋恋不舍！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我曾经在办公室夸口说，我们班从来不让组长检查作业，也不让组长给组员背书。组长给组员背书检查作业，那组长就不要读书背书了？读书背书靠的是自觉，自己给自己背最有感觉，哪里熟练哪里不熟练心里一清二楚，何必去浪费别人的时间！所幸，只要一抽查作业，大家也都完成了，质量好差暂时不管。抽查背书，没背熟练的坐那儿战战兢兢，一副心虚的模样，赶紧拿着书念念有词！看着，我觉得好笑，他们一脸自己任务没完成的愧疚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有时候，他们学习累了，我也理解，就开腔说:你们累了吧？都停下来，老师背一首《滕王阁序》给你们听，一下子精神头全来了，正襟危坐，听得可认真，最后一句刚背完，雷鸣般的掌声就响了起来！老师，《滕王阁序》有多少字？要背那么久？你背过最长的古诗古文有多少字？真厉害！至今，我在他们面前炫耀过《长恨歌》《琵琶行》《赤壁赋》……跟他们讲牛李党争，跟他们讲李白、杜甫、苏轼所处的时代，管他们能不能听懂，反正他们听得挺认真，鸦雀无声，讲完了还问:老师，能多讲点儿不？</p>