实践体验，深层研修——记“国培计划”（2021）桂东县校本研修管理团队教师工作坊（C3002）第三次线下集中研修活动

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　　10月16日，“国培计划”（2021）桂东县校本研修管理团队教师工作坊按研修计划开展了第三次线下研修活动。

在坊主的要求下，学员们8:20前便开始有序提前签到、就坐，为方便学员间进行交流，本次的座位再次进行了重新编排。由于大家高效地做好了课前准备工作，原计划9:00开始的《“3+N”研修模式及策略专题讲座》8:45便已经开始了，讲课人是坊主崔锦遐老师。

　　崔老师从“我参加的研修有价值吗？”“我要怎样解决校本研修中的主要问题？”“我应该有怎样的研修态度？”“我能完成下一阶段的研修任务吗？”四个问题入手，介绍了之前所带优秀工作坊的模式和经验，深入浅出地为大家介绍了校本研修的管理机制和多种模式，为大家打下了坚实的理论基础，拓宽了思路，并且鼓励大家用积极进取的态度去完成下一阶段的研修任务。

　　接下来是工作坊辅导员黄丽娟老师的分享，她给大家分享了自己所在的思源实验学校“3+N”校本研修的经验，她的课从一个有趣而发人深省的小游戏开始，学员们纷纷从游戏中收获了自己的所感所悟，很快便进入了学习状态。

　　黄老师的分享从“校本研修的基本内容、校本研修的基本方式、我们的校本研修”三个方面展开，从自己学校的做法和经验出发，从自己所教学科的研修内容出发，为我们提供了一个优秀的范例，让我们真切地感受到了校本研修理论的落地。正如她在课程最后和我们所说的：“理论只有通过实践落地，才能发挥出它的价值。”

　　休息时间也在认真写笔记的老师们。

　　下午，首先由管理员叶定文老师为我们分享了《校本研修管理中信息技术的运用》，叶老师的讲解十分详细，课程内容非常实用，让学员们收获了实实在在的技术。

　　接下来是小组内的案例研讨，各组讨论修改组内的《“3+N”校本研修模式实施方案》。

　　小组代表汇报方案，并阐述修改理由。

　　最后，由坊主进行点评总结，并布置下阶段学习任务。

　　通过理论与实践结合的研修，各位专家与坊主、辅导员的示范引领，相信每位学员都有了更深层次的收获。同时，我们也坚信，这次研修的所学内容一定可以在各个学校的校本研修实践中落地。