<p class="ql-block"> 古人有云：“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。本学期，为了提高教师的教学素养和业务能力，我园紧跟旗里的脚步派出两名教师跟岗学习。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，为了能让老师们共同成长，为了能让培训精神深入到芝瑞幼儿园，张园长组织全园老师进行了交流分享活动。</p> 传达培训精神 <p class="ql-block"> 首先由我园参与培训的两位教师传达培训精神，按照培训的进程分别对三所旗内幼儿园的课程、区域、户外活动进行讲解。</p> 整改计划 <p class="ql-block"> 接下来教师们共同交流，分享心得。共同探讨出符合本园实际的整改计划：</p> 一、课程建设 <p class="ql-block"> 1、 理论支撑</p><p class="ql-block"> 当前我园虽然已经开始尝试“生成课程”。但没有对于课程进行更深一步的挖掘，在于永涛老师和领航园的园长、老师们的鼓励下，我们园教师会继续加强学习力度，加强理论支撑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2、大胆尝试</p><p class="ql-block"> 儿童身上有很多值得挖掘的闪光点，他们的疑惑、兴趣、问题能牵引出一连串的创意思考。在以往课程实践中，我们是以预设课程为主，教师虽然对课程预设与生成在理念上有了一定的理解与认同，但对生成的课程还存在诸多疑问，实施起来还是略显艰难。尽管教师也看到了孩子们的兴趣，但为了所谓的“计划”，教师自觉不自觉地扮演了尴尬的角色：一方面采取置之不理、转移注意或空许愿（这个问题咱们以后再……）的策略，压制幼儿已经表现出来的对某个问题或事物的探究欲望、兴趣，另一方面又必须想方设法调动幼儿对预设课程的积极性，以实现预定目标。有的教师虽然也愿意给幼儿一些自由探索的时间，但常常怕完不成预定的计划，所以给予幼儿的时间很短，幼儿在进行活动时只能蜻蜓点水，点到为止。</p><p class="ql-block">这次于老师给我们建议后我们进行了认真思考，一日生活皆是课程，不要做时间的奴隶！要做到深挖课程，不要怕孩子的兴趣跑偏，给他们机会！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、善于发现</p><p class="ql-block"> 做幼儿的观察者与支持者，在幼儿活动时，教师们应该扮演好角色，记录他们的每一次精彩时刻。鼓励幼儿提出“问题”和不断思考。幼儿每天都会化身“问题宝宝”，提问是他们主动探索科学世界、思维活跃发展的主要表现形式。面对幼儿的诸多问题，教师要抓住提供自主探索的机会，推动幼儿深度思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4、园所特色</p><p class="ql-block"> 利用乡镇的气息，利用园内得天独厚的自然环境，开发园所特色课程，争取逐步慢慢建立园所特色。</p><p class="ql-block"><br></p> 二、区域活动建设 <p class="ql-block">1、充实材料</p><p class="ql-block"> 除购买一定量的区域材料之外，发现材料才是重中之重。在培训过程中我们发现了生活中处处有材料，玉米皮、葵花杆、小石头、落叶、沙子、松塔、干果皮、种子等等在乡镇中随处可见的材料与酸奶盒、纸箱、吸管、毛线等家里的废旧材料我们并没有进行充分的收集与利用，接下来我们会尽快利用各种资源去完成这项工作，充实我们的区域。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2、杜绝高控</p><p class="ql-block">在幼儿进行区域活动时，少干预到不干预慢慢转变，注重幼儿的自主性，放手幼儿。</p> 户外活动建设 <p class="ql-block">1、体能大循环</p><p class="ql-block"> 教师们尝试根据本园环境与设施材料，带领大中小班进行不同强度的体能大循环。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2、乡野特色</p><p class="ql-block"> 民幼的户外“民间游戏”让老师们心动，教师们也打算结合民幼的特色，开展我们的“乡野特色”的户外游戏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、安吉游戏</p><p class="ql-block"> 以往总觉得没有安吉游戏材料无法开展安吉游戏，在见识过二幼“轮胎滚筒”后，我们决定利用周围一切资源让安吉游戏在芝瑞幼儿园开展！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4、室内游戏</p><p class="ql-block"> 天气转冷，室内活动渐渐开展起来，要开展符合幼儿年龄段，符合幼儿兴趣，充分发挥幼儿自主性的室内活动！</p><p class="ql-block"><br></p> 总结 <p class="ql-block">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block">我们努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block">追随孩子们的目光，</p><p class="ql-block">追随孩子们的喜好，</p><p class="ql-block">然后和孩子一起体验、创造、成长。</p><p class="ql-block">让孩子成为活动真正的主人。</p> <p class="ql-block">风好正是扬帆时,不待扬鞭自奋蹄。</p><p class="ql-block">相信有了共同的认知和目标，</p><p class="ql-block">芝瑞幼儿园的未来会走得更积极向上！</p>