千“磨”百炼，同备同研

巨兴6

有人说：磨课、磨理念、磨学法、磨学情才能赋予课堂第二次生命。教师要经营出一堂真正意义上的“好”课，其实是一个不断否定、不断完善，“众里寻她千百度”的过程；是一个反复打磨、反思，让顽石通透金属般质地的过程。 　　为打造巨兴小学优质"三有"课堂教学，提升教职工课堂教学架构能力，精准定位学生语文核心素养的提升，切实把握教材备课方向，10月18日下午，学校特邀阳泉市郊区教研室郑忠青主任，深入我校语文课堂，同全体语文教研团队成员进行磨课。 郑主任就“把握统编版教材特点，高效务实构建语文课堂”这一主题，带领我校语文教师深入研讨，带来了一场别开生面，发人深思的语文盛宴。 课例听评 　　秋风送爽，品果馥香。活动伊始，我校史思勤老师做为导游，带领语文老师们到《葡萄沟》，领略异域风情，感受人文之美。史思勤老师作为一名优秀的青年教师，用她激情昂扬，亲切灵动的教学风格，构建了一堂可圈可点的低年级随文识字课，展现了良好的个人素质。 讲授过程中，郑忠青主任和李志秀副校长认真聆听，记录问题，全体语文教师做好笔记，深入思考，全情投入到课例之中。 　　课后，郑忠青主任走到讲台前，与学生第一时间进行交流互动，分享课堂收获。郑主任以"葡萄沟"课题为眼，让学生在语句的反复朗读中，抓住关键字，体会这个表示地点的词语。随后让学生以"真是个好地方"为中心，引导学生在朗读中投入情感，激发兴趣，明确学习方向。郑主任对学生的几处点拨，提纲挈领将课文第一课时教学任务“落地”，调动起学生学习的兴趣和思考的积极性，对如何“精准把控课堂教学内容，提升学生核心素养”这一内容，做出了最好的示范，教师们受益匪浅。 磨课共思 　　千“磨”百炼，方得真知。课例听评过后，郑主任带领全体语文教师，就《葡萄沟》一课，开展同备同思，磨课研讨活动。郑主任首先让教师了解统编版语文教材单元导学的引领作用，在备课时，强调深入关注单元人文主题、语文要素、习作要点的重要性。其次，教师备课时，需明晰每一课时要落实的语文任务。对于二年级学生而言，《葡萄沟》第一课时要切实落实读通课文，读准字音，识字写字指导等方面的目标。随后，目标明晰的前提下，郑主任让每位教师集思广益，就史思勤老师的课例中，发现的问题进行指出，就本课教学环节框架进行了梳理。大到教学板块的构建，细到语言的过度衔接，郑老师带领全体语文教师都进行了深入的磨课研课。 经过全体语文教师的思维碰撞，智慧的火花腾生出了一节全新的语文课堂，期待史老师的重新讲授，让大家再次感受全新的、优质的、精准把控学情的《葡萄沟》课堂。 智者对话 　　对话智者，提升境界；把好航向，扬帆征程。本次听评磨课研讨活动最后，郑忠青主任就“如何把握统编教材新特点，高效务实备好课堂”这一主题，带领教师进行深入研讨。在“双减”政策的落实下，在提升学生核心素养的要求下，找准教材要求备好每一节课，对于每一位语文教师至关重要。郑主任要求大家关注统编语文教材的导语、插图，把握每一篇文本的课后训练点，以单元语文要素为轴线，以年级进阶式语文能力的培养为架构，做到堂堂课心中有数，节节练学有所获。 主题研讨过程中，郑主任结合自身经验，以多个课例为指导，深入细致进行分享，对我校全体语文教师提出了希冀。我校教师经过本次研讨，如醍醐灌顶，不禁纷纷感叹，对话智者，是快速提升自我的最好机遇。 　　珍惜每一次磨课，体验每一次成长！愿我校教师，在区教研室的引领下，破立自我，绽放最美风华！