<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，提高保育员专业理论知识和保育技能的能力，同时给我园年轻教师创造更多学习、交流的机会。10月16日上午，我园教师一行九人在园长张琼的带领下来到冯店乡中心幼儿园进行“送培下乡”学习交流活动。</p> <p class="ql-block"> 我们提前做好了送培训下乡的准备，拟订了活动计划，安排好活动流程，尽可能的让冯店乡的幼教同仁们在一天短暂的学习交流中有所收获。</p> 活动流程 培训资料 保育员知识 <p class="ql-block"> 本次活动分为保育员知识培训讲座和保育技能两部分。</p> <p class="ql-block"> 首先，沈光燕老师代园长分享工作感悟-我是如何做园长的。让老师们认识到幼儿园的工作量大、时间长、头绪多、责任重，作为老师要用“左手智慧，右手爱”做好每一项工作，必须要用学习来提升自己的涵养，成就幸福的幼儿园教师。</p> 理论部分 <p class="ql-block"> 上午的讲座中，张琼园长以“保育”为主线，针对保育员的职业要求、职业道德和职业守则，学前教育的目标、任务和原则，结合工作中的真实案例分享了《保育员知识培训》的理论部分，让老师深入了解到保育员既担负保育教育儿童，同时又为家长提供服务这样的“双重”任务。把传统的“保姆”思想转变为专业的保育人员，转变对保育员角色的认识。</p> 实操部分 <p class="ql-block"> 下午的实操中，张琼园长从清洁卫生、消毒、生活管理、配合教育活动四个方面，让老师系统的了解了保育员每日工作的流程与标准，给孩子创造一个干净整洁、舒适的生活和学习环境，是保育人员必须具备的能力。</p> <p class="ql-block"> 老师们针对这次培训纷纷发表了自己的学习感悟。</p><p class="ql-block"> 1.身份上，保育员是专业的保育教育人员，而不是“保姆”。</p><p class="ql-block"> 2.思想上，保育员不是单纯的照顾孩子生活，而是保育和教育相结合，同时为家长提供服务的专业人员。</p><p class="ql-block"> 3.在今后的工作中，要做一个有心人，经常与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长的意见和建议，有效的开展教育活动，真诚的为家长提供服务，做好幼儿园的各项工作。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，老师的思想站位得到了提升，专业能力得到了提高，为今后的保教工作夯实了基础。</p> 互动环节 <p class="ql-block"> 都说：沟通、交流是一种很好的学习方式。中午时间，大家稍作休息，然后就投入愉快的交流分享中。大家坐在一起畅所欲言，针对班级管理、家园共育、幼小衔接、班级环创、幼儿园小学化、幼儿安全、幼儿午睡、餐点等以及工作中遇到的一些困惑，进行了分享交流学习。现场交流气氛热烈，就如“答记者问”。通过交流，老师们相互之间都得到了提升，更好的把所学经验运用到平时的工作中。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，为城乡幼儿教师搭建了的一个相互交流学习的平台，充分发挥了市级示范性幼儿园优质资源共享的效应，推进了农村幼儿园保教质量的均衡发展，真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念。提高乡镇幼儿园教师的素质和幼儿园的办园质量起到了良好的示范辐射作用，促进了双方教师的保教互助，共同成长。</p>