<p class="ql-block ql-indent-1">针对本学期无棣县数学大教研模式的研究专题：数的运算整体化教学研究，我们碣石山小学确立的本周学习主题是“数的运算”问题汇总及交流探讨。各学区数学共研体的老师们积极开展了学习和探讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数的运算在小学数学中占有重要的地位，贯穿于小学教学的始终，离开了数的运算，教学就难以有序展开。从小学计算知识的体系来看，在小学低、中阶段重点围绕整数的认识逐步展开整数四则运算的教学，然后系统学习分数、小数和百分数等四则运算的知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“数的运算”在整个小学阶段的学习中占有相当大的比重，课标中明确指出，应当注重发展学生的运算能力。正确认识计算在数学教学中的作用，准确了解计算的内在思想和方法，能使我们的计算教学更加有效。计算教学直接关系着学生对数学基础知识和基本技能的掌握，关系着学生观察、记忆、思维等能力的发展，也关系着学生学习习惯、情感、意志等非智力因素的培养，一定的计算能力是我们每个人都应该具备的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“数的运算”问题汇总及交流探讨教研中，每位数学教师根据自己所教年级的教学内容整理出本学期关于数的运算的知识点开始。这样更有利于对其知识内部的把握，便于融会贯通，对待重、难点我们要重点关注，说说是怎么突破的，只有这样，才能提高教学质量，使发展学生的思维。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们认真学习，结合自身的教学工作，本着实事求是的态度，提出想法，提出疑惑，提出建议等等，研讨氛围十分浓厚！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每次的教研活动，都是智慧与创新的碰撞，都是理论与实践的磨合，都是提升与历练的再现。相信在此次小数共研体活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们今后的教学工作积蓄前行的力量，在教学教研的路上我们携手前行！</p><p class="ql-block"><br></p>