<p class="ql-block"> 🙌🙌🙌为全面贯彻落实国家和教育部“双减”工作，规范办学行为，提高教学质量，促进学校内涵发展，我校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立和完善“双减”的长效机制，全面推进我校“双减”工作。10月19日至20日，我校开展了“落实双减 追求高效 ”主题教研活动。🍇🍇🍇</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 🦋🦋工作安排 详细具体🎄🎄</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 🌹🌹深入课堂 对症把脉🍀🍀</b></p><p class="ql-block"> 🌸🌸 随着“双减”政策的逐条实施，教师的教学策略和课堂效率也迎来了“新升级”。全体领导及部分教师在张忠刚校长的带领下，走进教室，观摩课堂，切实了解教师授课、学生上课情况。</p> <p class="ql-block"> 🐬🐬🐬在本次教研活动中冯月、那鑫宇、何璐、付丽丽、王丽丽、高歌阳六位老师呈现了“原汁原味”的常态课。授课教师都能够充分做好课前准备，合理安排课时内容，积极与学生互动交流，课堂气氛活跃。六位老师能遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情，以学定教，注重培养学生学科核心素养，课堂教的“实”，练的“实”，作业内容丰富，作业适量，符合“双减”要求。👏👏👏</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 🌲🌲🌲各抒己见 集思广益💐💐💐</b></p><p class="ql-block"> 🌺🌺🌺 听完课后，听课教师进行了评课议课活动。同时就如何更好地落实“双减”工作展开讨论：一、怎样有效组织课堂教学，在40分钟内完成课堂重点难点教学及学生学习检测；二、如何设计各科作业，减少作业量、丰富作业形式进行探讨。会上大家畅所欲言，活泼又严谨。👍👍👍</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 🐠🐠🐠立足教研 提质增效🧞♀️🧞♀️🧞♀️</b></p><p class="ql-block"> 🌸🌸🌸王会生主任带领大家学习了“双减”政策精神和学校的作业管理机制及作业管理办法。</p><p class="ql-block"> “双减”政策下的学科要求</p><p class="ql-block"> 语文学科：校内夯实基础，校外加强阅读；低年级重视识字朗读，高年级“读写结合”；书写和积累贯穿整个年段。具体做法有：低年级强调笔顺书写、指导朗读，中高年级应该重视阅读与写作训练及课外实践。同时注意统筹作业总量，倡导探究性作业和实践性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。</p><p class="ql-block"> 数学学科：加强集体备课，强调课堂作业设计的合理性和科学性。可根据学生水平进行分层作业、选做作业，发挥差异性作业的有效性。对于低年段的孩子来说，多探索一系列的闯关游戏、趣味抢答等游戏形式，生动教学；对于中高年级来说，学生的自主性更强了，所以作业设计更应是培养学生自主学习的过程。</p><p class="ql-block"> 英语学科：教师要渗透学习方法，比如预习批注的方法、记忆单词的方法、阅读策略、阅读批注、整理错题和笔记的方法以及改变学生学习模式，小组合作学习方式等。👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 🌹🌹🌹 朱红艳副校长指出“双减”是目前国家针对教育的一项重要政策，老师们要思考在教学中如何真正落实减负。“双减”政策下，要不断摸索好方法；探索怎样打好课堂主阵地；怎样优化作业设计；怎样为学生的健康成长铺路等。她要求我们全体教师： 一、课前研读教材，精心备案； 二、课后努力学习，提高自身素质；三、依据学情分层布置作业，将课后作业分为基础性作业、探究性作业、实践性作业。她希望我们共同努力，在教育道路上且学且思、且思且行，做一名眼里有光，心里有爱的老师，办有质量，有温度的教育。🎋🎋🎋</p> <p class="ql-block"> 🍎🍎🍎 “路虽远行则将至，事虽难做则必成。”以生为本，以心换“新”，“双减”是一次教育改革，也是一次教育的回归。杨林小学一定深入推进“双减”工作，全力以贯之，一切从学生出发，放松学生的“双肩”，力求为学生创设更多自主发展的空间！🙏🙏🙏</p>