<p class="ql-block"> 10月15日早上第三节课，卢老师在高三（3）班上了一节组内示范课，全体高中数学工作坊成员参加了听课。听卢老师的课是一种享受，总体感觉“只有扎实的过程，才有傲人的成绩！”</p> <p class="ql-block">学生课前理解记忆所学知识知识点。</p> <p class="ql-block">学生课前自学内容。</p> <p class="ql-block">引导学生推导面积公式。</p> <p class="ql-block">课堂上学生独立思考题目。</p> <p class="ql-block">学生在思考问题。</p> <p class="ql-block">引导学生分析问题。</p> <p class="ql-block">学生真题体验。</p> <p class="ql-block"> 经过我们共同交流，认为卢老师的课有以下特点：</p><p class="ql-block"> 1.课前学生能自觉复习所学内容，对所学内容进行识记，为上课做好准备。</p><p class="ql-block"> 2.能对所学公式引导学生推理，加深理解识记，达到灵活应用的目的。</p><p class="ql-block"> 3.注重基础知识的归纳复习，在学生理解记忆上给予点播。</p><p class="ql-block"> 4.重视基础练习巩固，并通过学生的展示来检测学习效果。</p><p class="ql-block"> 5.通过真题演练，提高学生的应试技巧和应试能力。 </p><p class="ql-block"> 6.注重学生逻辑推理能力的培养， 能留足够的时间让学生思考 ，学生的思维思维训练落到了实处。 </p><p class="ql-block">教学建议：</p><p class="ql-block"> 1、引导学生学会识图、用图，提高学生识图能力。在做三视图的题目时，应该让学生尝试把原图还原出来，能进一步培养学生的识图能力。</p><p class="ql-block"> 2、研究学情，设计有针对性的问题，来帮助学生运用基础知识解决问题。</p><p class="ql-block"> 总之，要注重学生的学习过程，让学生真正参与到课堂学习活动中，亲身体验知识的形成过程，才能更加灵活应用，提高学习效率。</p>