<p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活中的一种自然延伸和过渡。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">为更好地促进幼儿园与小学的科学衔接，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡2021年10月18日，圣城教育学区开展幼小衔接专题会。</span></p> <p class="ql-block"> 参加今天会议的有圣城教育学区的韩春明主任、赵金宝主任、建桥学校马宗国校长、苏伟华副校长和我们一年级的班主任老师们；弥水幼儿园的甄丽欣园长、文正教育集团的陈萍园长、谷萍园长、张丽园长以及和建桥学校结对子的大学城幼儿园、书香苑幼儿园、卡诺岛幼儿园、丽景花园幼儿园、港苑新空间幼儿园、学区其他小学和公民办幼儿园的园长和老师们。</p> <p class="ql-block"> 通过密切的交流和互动，深入地探讨幼小双方关于幼小衔接工作所需要的努力方向，全力推进幼小衔接工作。</p> <p class="ql-block"> 建桥幼儿园园长杨小伟<span style="font-size: 18px;">从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面，强调入学准备教育是一个循序渐进的过程。为大家讲述了如何将幼小衔接融合与渗透到幼儿的一日生活中，在各种活动中锻炼和发展孩子们的能力，帮助孩子们做好入学准备。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 同时，根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要，围绕收育、社会交往、亲子阅读等小学所需的关键素质，制定出科学有效的方法。</span></p> <p class="ql-block"> 随后，毛健主任介绍了幼儿园与小学在教育上的内容、活动形式、教育理念的不同，<span style="font-size: 18px;">围绕“当前小学生入学适应期存在的问题”“全面做好幼小衔接的途径方法”“家校工作的有效开展”等话题进行了细致沟通。围绕习惯培养、情感交流、园校推进等方面分享了各自的创新做法，相互启发。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>毛主任表示幼小衔接从小班就应该做起，幼儿园教师首先要改变自己的观念，从小班入园就开始培养幼儿的常规习惯，尤其是拿彩笔时的执笔姿势，将幼小衔接贯穿在幼儿园三年的学习生活中。同时，大班老师也要根据幼儿在即将进入小学的特殊时期，给予幼儿关心，根据各班级的实际情况，制定出科学有效的方法与策略。</p> <p class="ql-block"> 会中，刘莉莉主任热心解答<span style="font-size: 18px;">幼儿园老师提出的问题。</span></p> <p class="ql-block"> 圣城教办韩春明主任结合当前幼小衔接的现状进行了总结分析，<span style="font-size: 18px;">建议小学与幼儿园建立双向衔接机制，小学教师要围绕</span>培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力，可以让孩子更快更好的适应小学生活，强调了养成孩子阅读和认真倾听的习惯，并着重强调了要培养孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书写习惯，让孩子们更快地适应小学生活。</p> <p class="ql-block"> 韩主任指出，真正的幼小衔接不仅仅是几次活动的组织，而是要在课程和幼儿能力发展等方面开展深度衔接并表达了共同做好双向衔接的愿望和信心。</p> <p class="ql-block"> 本次幼小衔接专题会，令所有的参与者达成了共识，让接下来的幼小衔接工作方向更明确，目标更清晰，措施更具体，为后续工作做好了铺垫。幼小衔接是一项任重而道远的长期工程，相信在社会各界的关心下，在上级主管部门的推动下，在幼小双向联动和积极配合下，一定能帮助孩子迈好人生中的关键一步，不枉使命，不负童年！</p> <p class="ql-block">文字： 解惠宇</p><p class="ql-block">图片：解惠宇</p><p class="ql-block">审核：刘莉莉</p>