<p class="ql-block">教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。</p><p class="ql-block"> ——德国 卡尔·雅斯贝尔斯</p> <p class="ql-block">秋风起，雨丝扬，诗意更远方。长河里，浪淘沙，写尽英雄，谁与其争芳？</p><p class="ql-block">10月金秋，我们艺体组的四匹小骏马满怀豪情，带着美，带着力量在十月的金秋的放歌，泼墨，放飞课堂……</p> <p class="ql-block">程平老师这节课上的非常扎实实用！组织合理，示范到位，边讲解边强调重难点，把立定跳远的几个环节展示得非常清楚，提高了课堂教学的有效性。</p><p class="ql-block">2.教学过程收放自如，减少消极时间的出现，队列调动非常娴熟，体现了老师的课堂调控能力非常强，值得我们学习。</p><p class="ql-block">3.但是整堂课过分强调其实用性，使得体育课的趣味性有些欠缺，活动开展的不够新颖</p> <p class="ql-block">今年的新进教师寥阔上起课来驾轻就熟，很有功底！这是一堂民乐欣赏课，整个课堂设计让孩子们充分感受到了中国民乐的魅力，通过多种教学手段由浅入深将学生一步步带入民乐的殿堂，学生兴趣浓厚，是一堂值得音乐老师们借鉴的欣赏课。但是引课部分可以更直接比如可以以老师二胡演奏直接引入课题，设置问题可以更精准，组织教学方面还可以加强。</p> <p class="ql-block">刘双双老师是一位具有多次参赛经验的青年教师，她的最大特点是“创新”！不单是自己教学方面有创意，而且还能有效带动学生进行课堂创作，这种能力不是每一位美术老师都具备的，非常难得！而且在这堂课中“美育”“德育”的教育始终贯彻，而且非常巧妙不着痕迹！真的值得很多老师学习！课堂的设计独具匠心。</p><p class="ql-block">就本堂课提一点建议：如果能将最后学生作业那里与她开头让学生展开联想的那一段：黄小蟹来到陆地将会扮演哪些角色结合起来完成作业的话，将会更加完美！</p> <p class="ql-block">青年教师胡贞敢于挑战音乐教学领域最难的“合唱教学”，这本身就难能可贵！这种敢于突破自我的精神值得所有老师学习。</p><p class="ql-block">引课部分是她整堂课的一个亮点，以一些重要的线索来竞猜与本堂课相关的音乐家，一下就抓住了学生的注意力！有效激发了学生的好奇心，课件花了心思！课前准备非常充分，课堂中遇到问题不乱阵脚，能有效调整完全体现了一个优秀教师的专业素养！</p><p class="ql-block">高声部的学唱不能忽略，不能想当然。</p>