卷首语 <p class="ql-block"> “萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳”，在这个美丽的时节，我们谷城县13位教师怀揣着对教育新理念的探索与期望，在北京这片文化底蕴深厚的土地上，与各位老师和教授进行智慧的碰撞与交流。相聚不觉时日短，恍惚之间，教师们相聚学习已经第三天了。座下的教师热情依旧，台上的讲师饱含激情，行动中自成风度，谈笑间皆是智慧。</p> 专家课堂 <p class="ql-block">10月18日上午9时，湖北省谷城县石晨老师进行了上午的开课导言，隆重的介绍了张艳老师。</p> <p class="ql-block"> 张老师《指向深度学习的单元整体教学设计与实践》为我们阐明了单元教学落位深度教学的重要性，让老师们对单元教学的意义有了更深层次的理解。</p><p class="ql-block"> 在如何进行教材分析的课堂互动环节中，石晨老师对于横向分析给出了自己的理解，就是在不同版本的教材中发现相同点，这一观点得到了张老师的高度肯定。</p> <p class="ql-block"> 张艳老师的讲座结束后，来自于湖北省襄阳市谷城县的左翎老师作为学员代表进行了总结发言：通过张老师的精彩讲授，让我们了解到了深度学习的重要性，学习到了深度学习教学设计如何进行，张老师用鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了深度学习教学设计的内涵，让我们豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 上午下课后，项目组组织全体教师参与此次培训活动的大合影。</p> <p class="ql-block"> 各位老师吃完午饭后，稍事休息，就开始了下午的学习，下午开课前湖北省襄阳市谷城县的周颖老师对孙建老师进行了隆重介绍。</p> <p class="ql-block"> 孙建老师就图形与几何的方面对单元整合的研究与实施进行了讲解，孙老师讲课的语言风趣幽默接地气，在课堂中与各位老师互动频频，课堂氛围热烈，课后部分小组也进行了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 孙建老师的课程结束后，湖北省襄阳市谷城县的程建萍老师老师代表全体学员对孙老师的课程进行了总结性发言：孙老师向我们诠释了核心素养与图形与几何的联系，从孙老师有趣的语言中，我体会到了激发学生的好奇心和求知欲的重要性，要给予学生足够的思考空间和实践的机会，进而去探索数学问题的本质，这些都是我们要学习的地方。</p> <p class="ql-block"> 课上培训学习，课下研讨交流。忙碌着、充实着、幸福着、快乐着。短暂的一天，我们经历了一次次头脑的风暴、一场场心灵的启迪、一次次情感的升华。</p><p class="ql-block"> 有这样一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”是的 ，学习也是如此，要让读书学习也像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式，做终身的学习者。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 一个人能走多远，要看他和谁一起同行。在专家引领，名师相伴的道路上，我们不忘初心，砥砺前行。</p>