<p class="ql-block">为了充分发挥教师集体智慧，促进教学质量的全面提高。10月18日上午五六年级数学教研组集体备课活动在会议室举行。参加本次活动的有王主任和五六年级全体数学教师。</p> <p class="ql-block">集体备课可以显著提高教学效果，教育教学效益的最大化是集体备课的价值取向，也是集体备课的目的所在。</p> <p class="ql-block">首先，赵萌老师和吴婷婷老师给大家展示了对本节课的教学设计。</p> <p class="ql-block">对于《比的意义》这节课，老师们都提出了各自的见解.</p> <p class="ql-block">孙老师提出：“路程与时间的比表示单位时间所走的路程，叫速度；时间与路程的比也有它的意义，表示单位路程所用的时间。”</p> <p class="ql-block">王老师提出：“高年级的学生已经具备良好的自学能力，简单的内容可以放手让学生自学”。</p> <p class="ql-block">韩老师建议：“练习题应设计比的前后项分别是整数、分数、小数求比值”</p><p class="ql-block">徐老师建议：“在讲比的意义时，扩展比不仅可以表示两个数的比也可以是多个数的比”。</p> <p class="ql-block">李老师提出：“教学过程中，尤其是概念性的课要强化概念突出重点”</p> <p class="ql-block">最后王主任做了总结发言，她强调：“备课要熟读教学目标，一切教学活动围绕教学目标展开，同时要突出重点浓缩精华，打造高效课堂”</p> <p class="ql-block">听完老师们的讨论，两位青年教师收获满满，对自己的教学设计精心研磨，<span style="font-size:18px;">力求呈现一节优质课。</span></p> <p class="ql-block">五六年级数学组的老师们通过集体智慧，互惠互利，相得益彰，使教学真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。</p> <p class="ql-block">曾有诗文：“庇千山之木于一台，汇百家之流于一体。”让我们携起手来，相伴而行，在小学教育教学的道路上，越走越幸福！</p>