作文批改标准和要求

河南省乡村首席教师程治麟工作室

一：作文文面上的要求：这是作文的“硬件”，属“常量”，每文如此，学生批改作文时，必须严格按照标准进行，认真把关。

1、格式正确（5分）：标题是否居中，是否有合理的自然分段，每段段首是否空两格，书信等特殊文体是否注意了特殊格式要求等。

2、卷面整洁（5分）：书写工整，文面清晰，美观大方，酌情加分，最多5分；书写潦草，文面凌乱，有涂改痕迹，酌情扣分，最多5分。

3、在规定的时间内完成（5分）；能按要求当堂完成的可得5分，不能当堂完成的该项不给分，如果缺额过大，视情况给分。

4、错别字、病句、标点等（10分）：错别字包括错字、别字不规范用字、掉字、添字等，每3个扣1分，同一个字多次出错不重复扣分。注意：要将错别字在原文处打上标记，并加以改正；病句包括句子中语法、逻辑、词语搭配、语言习惯等方面的明显不足，要在病句下划上横线，进行修改或说明错在何处，每个病句扣1分；较为突出的错误标点每3处扣1分，直至该项分扣完为止，不倒扣分。

5、字数达到规定的要求（10分）：一般不少于600字，（有特殊要求的除外），否则，每少10字扣1分，例如：563字，按570字算，扣3分，直到扣完该项分为止。

二：作文内容上的要求：要有时代特色，要健康向上鼓舞人。这是作文的“软件”，属“变量”，每次因文而异，学生批改作文时，发现作文有特色，可以提出合理建议，客观公正地写出评语。

6、文章中心（15分）：文章中心鲜明集中者为优秀13—15分，一般者10—12分，其他的酌情给分。

7、文章选材（15分）：A围绕中心选材，B贴近生活实际选材，C选材新颖典型，符合A条给8分，符合A、B两条给10—12分，符合A、B、C三条给13—15分。

8、文章结构（10分）：A段落清晰，B过度自然，C首尾照应。基本符合A、B、C三条者给6分，首尾和过度精彩有新意者给9—10分，其他的酌情给分。

9、表达方式（10分）：指是否符合作文具体要求，是否综合运用记叙、说明、议论、描写、抒情等多种表达方式等。

10、文章语言（15分）：A简练：不重复、不啰嗦，简要精炼，B流畅：读起来很顺，不疙疙瘩瘩，语言精美，有文采，C深刻：见解独到，能抓住事情或问题的本质。

11、若是话题作文，需注意命题是否新颖、独到、亮丽，并且行文扣题。有特色者酌情加分，最多加5分，一般不扣分。

三：批改步骤和要求：批改作文，必须阅读三遍

第一遍，细读。为了对批改的文章有个全面、真实、深刻的了解，必须去细读，并且要用浪线标注出你认为精彩的句子至少一处，标注出明显的错别字、病句、错误标点等，同时在文章末尾标注出作文字数，看是否符合规定字数，记下读文时生发的灵感。

第二遍，精读。这是批改作文的关键，需要认真细致的研读原文，边读边思边写，本着对他人、对自己负责的精神，对照批改标准，根据自身水平，积极思考，细心品味文章，写好旁批。

第三遍，速读。总体把握文章，严格评分标准，客观给予量化，写出全篇评语。

四：作文评语要求

1、按照批改要求1----11条标准进行批改，并且在批语中逐条写明该项评语及分数。

2、写总评语：既要有优点，又要点缺点，还要指出努力方向；既要实话实说，有所针对，又要重肯定，轻否定；突出训练重点，不必面面俱到，要有启发性，让对方思考；要有分寸感，用商量的语气写，不主观臆断；可以纸上谈心，交换看法。有特别欣赏的地方也可以加以评述。

3、标注总分，写上批改者姓名，表明自己要对作者负责。

4、写上批改日期，例如:20211018表示是2021年10月18日批改的。

以上批语书写必须做到工整、清晰、好看，不符合要求者要重新批改。