<p class="ql-block"> 生活自理能力是幼小衔接的重要组成部分，孩子们升入大班以后，我们更加珍视自主劳动教育，以提升孩子们的自我管理、自我服务能力。“生活即教育”，我们把每日生活皆定位为“劳动日”，注重培养孩子在劳动中、在动手操作中获得认知发展，以养成良好的生活习惯，培养责任心，做好幼小衔接之生活能力方面的衔接。</p> <p class="ql-block"> 入园后，开启“自己衣物我归位”自主劳动好习惯！</p> <p class="ql-block"> 自主游戏后，坚持“自主归位，自主整理”！</p> <p class="ql-block"> 区域活动后，“物品整理归位我在行”！</p> <p class="ql-block"> 午睡后，“自己被褥巧整理”！</p> <p class="ql-block"> 离园时，“自主离园我能行”！</p> <p class="ql-block"> “结合换季，我家衣橱大整理之劳动倡议”</p> <p class="ql-block"> 孩子齐动手，我家衣橱焕然新！</p> <p class="ql-block"> 在实践中学习生活劳动技能，培养责任心和自理能力，在这一过程中，孩子们获得的不只是方法和技巧，还有细致认真的做事品质、同伴间互帮互助的人际关系、以及自我服务、自我管理的能力。劳动中，孩子们收获着、快乐着、成长着……劳动滋养品格，放手让孩子自主劳动，为幼小衔接助力，加油，孩子们！</p>