英语组校内公开课美篇

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为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，这一周学校组织了“人人一节公开课”活动。周三为三年级武梓桐老师为我们带来的公开课教学，武老师的公开课内容为外语教学与研究出版社join in教材当中Unit 1的3a，3b，为第三课时的教学内容。 教材对应内容 本次课程教学目标:学生能根据指令stang up ,streach ,stand back to back ,stand nose to nose ,stand arm in arm ,clap your hands.做动作，给图片标序号。教学重难点:听指令并做相应的动作。教学准备:课件、音频。 PPT课件 课堂开始为warm up环节，武老师亲切的与学生打招呼，并通过问同学“What's your name”的方式复习前面课时学过的内容。轮到知识新授环节，武老师指出课件中老虎托比的几个身体部位，让学生初步认识身体部位的单词。 教学身体部位单词并做板书 接着武老师播放课件中几张和身体有关的图片，供学生猜认身体的短语，图文结合使学生有一个初步的记忆。然后把之前学过的单词和新学的短语连起来，帮助学生记忆短语。最后武老师按顺序说指令，让学生在下面试着做动作，重复几次。 播放图片让学生猜认身体短语 学生根据英语指令做动作 在练习环节，学生学习完指令短语后，武老师播放录音，学生根据听到的内容，给图片标号，接着师生共同对照答案。 教师播放录音，学生听并完成3a 巩固环节，武老师按照课本上3a部分的图片顺序，借用手势说一个数字，学生表演该数字对应的动作。随后，打乱顺序，让学生表演动作；武老师喊两名学生上台，随机做动作，让下面的学生猜英文；做开火车游戏，同学们按照顺序一个接着一个说出短语。轮到复习环节，武老师通过自己说指令让学生指认课本图片的方式，来加深巩固这一堂课的所学知识。最后给学生们布置了抄写六个短语指令的作业。 学生上台做动作，下面学生猜短语 开火车游戏 武老师此次公开课圆满结束，新老教师们开始一起讨论，并评价此次公开课。老师们指出武老师的教学步骤是正确的，课堂气氛也很活跃，同学们上课积极性很高，发挥了学生的主体作用。不足的地方在于ppt中一些图片不太符合小学生的心理特点，并且在教学时节奏过快，没有给到学生足够的操练时间，其中录音内容只播放了一遍，听力练习做的不充足，最后是巩固环节中，根据图片顺序做动作不太妥当，应该说英文让学生做动作来使教学意义化。