飘渺白云山修道名师跟岗步步高

天地人

广东省教育厅世行贷款村小教学点教师全科教学能力提升项目之“名师跟岗”第一周小组学习简报 　　广东省世行贷款村小、教学点教师全科教学能力提升培训项目由广东省教育厅主办，广州外语外贸大学承办。其目的是为了解决农村薄弱学校美术、音乐、体育等紧缺学科师资力量问题，促进乡村教师教育教学能力的提升，实现乡村教育全面振兴，为乡村提供更加公正更有质量的教育。 　　金秋十月，丹桂飘香。来自廉江、化州、罗定和揭西的学员，在美丽的广外再聚首，继续白云山修道之旅。 周日 相约广外遨游学海 下午，来自廉江、化州、罗定和揭西的学员如雄鹰展翅，风雨兼程，穿越台风“狮子山”来到广州报到。 周一 再聚首一起走 上午，全体学员进行核酸检测。 　　广外校园中，美人树繁花似锦，白玉兰芳香醉人，美如画。 　　下午，培训学员齐聚教一南楼开班会。 杨变华老师主持班会，介绍培训项目和培训要求。亲切的话语如柔和的春风温暖人心。 周二 锲而不舍羽球腾飞 上午九点，在广外一教南楼，天河区中小学基础教育名教师，天河区教育风云人物，广东省南粤优秀教师，天河区林方航名师工作室主持人，广东省学校羽毛球协会副会长林方航老师为学员作了《踏实奋进,做羽毛球腾飞之路的铺路石》的名师讲座。 林老师几十年如一日，投身于体育教育事业，锲而不舍的精神令人敬佩。 　　课程育人彰显特色 下午，广外附小教师团队在一教南楼，为学员们开讲《课程育人,彰显特色》。 张慧华、文莉、范秀红和余凤四位硕果累累的专家名师分享了她们教育教研的成功经验，结合具体的实例对学员们进行教育教学以及课题研究指导。让“彩云之上”的课题研究，飘落希望的种子，如果遇到合适的土壤，就在乡村的大地上生根发芽，开花结果。 周三 双球起舞快乐游戏 上午，在佛山市南海双语实验学校 ，体育刘军名师工作室为学员准备两节体育观摩课。 上午第2节，郭志华老师上四年级:《小篮球运球与游戏》观摩课。 上午第3节课，郑华威老师上四年级:《足球脚背正面运球》观摩课。 　　郭志华老师执教《篮球行进间运球教学》。他在教学中以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。郭老师这节课运用了合作学习、分层学习、探究学习等教学思想，运用讲解示范法、分组练习法、游戏竞争法来提高学生上课的积极性，创造良好的课堂环境，让每位学生在本节课中都能够体验到进步的快乐、成功的喜悦！从而促进学生身心的健康发展。 　　“好之者不如乐之者。”郑华威老师的《足球脚背正面运球》这节课以大量的游戏贯穿于整个教学过程之中。让学生在快乐的学习中掌握足球正脚背运球的基本技能。 游戏的设计由易到难，具有趣味性，娱乐性、竞争性、教育性。这节课以游戏的趣味性激发学生学习的兴趣；以游戏的娱乐性让学生的体验到运动的快乐；以游戏的竞争性激发学生的进取心；以游戏的教育性培养学生良好的意志品质。 观摩课结束后，广东省特级教师，正高级教师，广东省中小学名师工作室主持人，广州体育学院硕士生导师，广东省青少年校园足球专家委员会委员，佛山市学校体育指导委员会委员，佛山市兼职教研员，南海区首批名师工作室主持人，南海区体育学科带头人刘军校长主持了体育研讨磨课。 他对两位老师的观摩课进行了精彩的点评，并对培训学员提出的问题进行解答，同时对乡村学校体育教学提出了切实可行的建议。所谓师者，传道、授业解惑也。真是听君一席话胜读十年书。 　　蚂蚁搬家发现之美 撕纸添画创造之美 下午，在南海桂城怡海小学，何洁冰工作室为学员们准备了两节美术观摩课。 下午第5节，罗小燕老师为学员们上一年级:巜撕纸添画》观摩课。 第6节，吴黛如为学员上一年级:《蚂蚁搬家》观摩课。 　　第7—8节南海桂城怡海小学洁冰校长主持美术研讨磨课。 　　吴黛如老师在《蚂蚁搬家》的教学中，通过视频，让学生认识、了解蚂蚁的外形特征和习性。闯关的游戏设计激发了学生的学习兴趣。教学中通过团结合作、形象模仿等途径生动地描绘出蚂蚁搬家的场景，培养了学生团结合作的集体主义精神。 　　罗小燕老师的《撕纸添画》观摩课，引导学生利用随意撕出的纸张作画，培养学生的观察能力和多角度联想的能力。游戏的设计使学生在学中玩，玩中学，享受到学习的快乐。 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征。 美术课程具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品,发展想象能力、实践能力和创造能力。 美术课程强调愉悦性。学生在美术学习中自由抒发情感,表达个性和创意,增强自信心,养成良好的行为习惯和健康人格。 何洁冰老师在点评中概括为“创意、能力、习惯”三个关键词。 周四 音之美剧之乐 上午，在中大附小，余旭珊名师工作室为学员们准备了三节音乐观摩课和名师讲座。 上午第1节，陈彩云老师为学员上一年级:《去同学家》观摩课。 第2节，杨嘉老师上四年级:《土风舞》观摩课。 第3节， 吕月婷老师上二年级: 《稻草里的火鸡》观摩课。 第4节，在中大附属小学余旭珊老师进行《学科课堂构建》名师讲座并主持研讨磨课。 听觉是音乐教育的基础。陈彩云老师在《到同学家去》这节课中通过完整而充分地聆听音乐作品,使学生获得愉悦的感受与体验,并在体验中充分展开想像,获得自己独特的音乐理解及感受。利用打击乐器木鱼、三角铁去感受音的长短。通过集体表演、小组合作等形式,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力,激发学生自主学习的兴趣和求知欲,成为学习的主人。 杨嘉老师把律动贯穿于整个巜土风舞》的教学过程之中，使学生能用声势动作或舞蹈动作参与表现音乐,掌握切分节奏及乐句的走向。 杨老师在教学中，通过让学生看一看、听一听、拍一拍、唱一唱、跳一跳，感受歌曲描绘的丰收喜庆的热闹场景，并能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》。 吕月婷老师在《稻草里的火鸡》的教学中，根据二年级的身心特点，从把握歌曲的演唱开始，到打动学生的情感，运用情景代入、游戏节奏练习、欣赏、表演、实践、创编等教学方法调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在唱唱、玩玩中掌握音乐知识与得到快乐的情感体验。 　　余旭珊老师在《乐音中觅乐趣，灵动中蕴志趣》的名师讲座中结合三节音乐观摩课从三方面阐述音乐教育：一、学科教学的本位教学。二、学科教学的基本流程。三、计划自我，明确定位。 音乐是听觉艺术。音乐教学第一步要学会聆听。第二步是知识点。第三步是创造，是创编。 　　视觉艺术美丽人间 下午，在广外附小礼堂，黄转花名师工作室为学员们准备了三节美术观摩课。 下午第5节，汤杰贞老师上四年级:巜漂亮的挂盘》观摩课。 第6节，涂小兰老师上五年级:巜正负图形的画面》观摩课。 第7节，余凤老师上四年级:《跳芭蕾的女孩》观摩课。 第8节，黄转花老师主持美术研讨磨课。 汤杰贞老师这节观摩课，通过设计纸碟，培养学生的构思能力和创造力，感受“变废为美”的乐趣。让学生体验生活美，提高表现生活周围美好事物的能力。粤剧元素，的加入，让人感受到“粤韵芳华”独特的美。 　　涂小兰老师在《正负图形的画面》教学中，通过对正负图形图片的欣赏、正负图形训练游戏，使学生多角度地欣赏和认识这类美术作品,并且能够应用身边的媒材进行创意,设计出有趣的图形,拓展学生的直观想象空间和创造力。 　　余凤老师的观摩课：立体创意剪纸《跳芭蕾的女孩》，中西合璧，用中国传统剪纸的艺术手法，表现西方的舞蹈艺术，并且把剪纸由平面变为立体。这既唤起并激发学生对民族剪纸的热爱，继承并发扬民族艺术精神；又进一步提高对形式美的认识和创造美的能力。 　　黄转花老师对这三节观摩课进行了点评。这三节课在常规课里都是很优秀的课。虽然不是很华丽，但很实在。不是每一节课都完美得不得了。每一节课都会带来一些思考。希望大家能够带回去的是实实在在的东西。美术课要寻找美，与生活相结合。大家要找准这个点。美术要与文学、音乐、舞蹈等艺术相互渗透融合，美术教学也要与其他学科相融合，让学生享受美。 周五 心随乐舞环球之旅 上午，在广州市黄埔区东荟花园小学，音乐陈文娟名师工作室为学员们准备了两节音乐观摩课。 第2节，王从从老师上六年级:《溜冰圆舞曲》观摩课。 第3节，廖慧老师上三年级:巜木瓜恰恰恰》观摩课。 第4+1节陈文娟老师主持音乐研讨磨课。 　　王从从老师上的这节音乐欣课，以优美的语言和动作，精湛的专业技能，通过欣赏、分析、体验系列教学活动，让学生体会、想象《溜冰圆舞曲》所表现的溜冰时的情景，同时体验维也纳圆舞曲的风格特点。在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。 廖慧老师的专业水平令人佩服。廖老师在歌唱课《木瓜恰恰恰》 教学中紧紧围绕教学目标，运用各种手段，采取多种方式策略，通过看、听、唱、拍、说、奏等环节，充分调动学生学习的积极性，让学生在参与中、快乐中学习和掌握所学知识， 并了解印度尼西亚独特的民俗文化。 　　陈文娟老师对两位老师的音乐课进行具体的点评，对两位老师的教学给予肯定和赞赏。音乐课教学中不仅要很快乐，而且要“很音乐”。音乐是声音的艺术。音乐教学中要学会聆听，还要学会律动，通过创编律动动作培养学生创造美的能力。 追风少年快乐飞翔 下午，在白云区平沙培英小学 ，体育曹杰名师工作室为学员们准备了两节体育观摩课。 下午第5节，周杰钧老师上二年级:《跳跃及游戏》观摩课。 第6节，张春丽老师上四年级:巜快速跑》观摩课。 第7—8节 曹杰、张军明主持体育研讨磨课。 　　周杰钧老师在《单脚起跳双脚落地》教学中采用学生体会、教师讲解示范、学生分组练习及学生自由组合动作练习、教师巡回纠正动作和体能练习的手段，体能练习结合蚂蚁爬行进行补偿性体能练习，引导学生素质全面发展。培养了学生领导组织能力，团队协作意识，勇于展示自我的能力。 张春丽老师在《快速跑》的教学中，采用游戏形式、层层递进展开教学，逐步使学生在快乐的氛围中学习快速跑的运动技能。学生综合力量与协调素质也得到发展。教学培养了学生积极参与、克服困难、团结协作的社会适应能力。 　　曹杰老师对两位老师的所上的体育进行了精准的三字点评：“汗、透、容”。“汗”流浃背，衣服湿“透”……运动量大。笑“容”满面……运动快乐。曹老师还对体育课教学提出建议：体育课教学要系统，避免“碎片化”教学。他勉励学员们把学到的知识能力运用到体育教学中去，为提高学生的身体素质作贡献。 　　我们从广外白云山修道，到廉江塘山岭闭关修炼，再重回白云山修道。在教授专家和名师的精心教导和示范指引下，全科教学艺术世界的美好与我们环环相扣。我们坚守为人师表、教书育人的初心，逐振兴乡村教育、振兴中华的梦想前行。 崇德尚行，学贯中西。博古通今，艺术人生。 生命不息，学习不止。学习永远在路上。 春天播下了希望的种子、夏天浇灌了辛勤的汗水，期待秋天收获成功的喜悦……💪✌💐 制作：第十一期廉江（2）班体育一组、音乐一组、美术一组编辑：陈伟胜审核：谭鹏飞

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