<p class="ql-block"> 2021年10月15日，台风过后的第三天，天空中虽然还下着绵绵的细雨，但我们心中依旧能感受到一丝丝地暖意，因为我们有幸能迎来屯昌县教育研究培训中心王雪霜教研员亲临我园指导教学常规工作。</p> 示范引领、共同学习 <p class="ql-block"> 首先是第一环节，教研员给我们小四班的小朋友准备了一节社会活动《能干的小手》，我园陈小丽园长组织各班老师一起听课，教研员以轻松自然的方式跟孩子们玩游戏，以简单的提问跟孩子们聊天，以亲切的笑容调动孩子们的兴趣，以及时表扬的方式鼓励孩子们积极参与，孩子们很喜欢并积极举手发言、能大胆地用肢体语言表现自己，小朋友们兴趣很浓、参与度也很高。</p> 随堂听课、取长补短 <p class="ql-block"> 第二个环节是随堂听课，在陈小丽园长的陪同下，教研员和老师们一起聆听小一班郑天鈺老师的语言活动《你好》。郑老师用大方自然地教态，清晰地语言，直观地电子教学挂图展示给幼儿，让幼儿理解故事内容，与每一位幼儿打招呼，鼓励幼儿大胆表达自己。看到这么多老师来听课，孩子们也很热情。</p> 畅所欲言、集思广益 <p class="ql-block"> 第三个环节是评课，老师们对两节活动进行评价与交流。</p><p class="ql-block"> 第一节小班社会活动《能干的小手》。</p><p class="ql-block"> 反思:颜料中加水过多，语速快了一点，应该准备两张桌子连在一起。</p><p class="ql-block"> 亮点:以游戏的方式贯穿整个活动中；能以幼儿为主体，给予幼儿充分表达的机会，及时回应幼儿、肯定幼儿；肢体语言丰富，教态亲切自然；能用肢体语言来引导幼儿表达与理解；能结合幼儿的生活经验进行提问，易于幼儿理解。</p><p class="ql-block"> 建议:让孩子自主选择自己喜欢的颜色；在用颜料印小手体验活动前，可以请一些能力强的孩子来演示一下，可以提醒孩子把袖子卷起来，不能弄脏衣服。</p><p class="ql-block"> 第二节小班语言活动《你好》</p><p class="ql-block"> 亮点:教师语言表达清晰，语速适中，能帮助幼儿有效地倾听、理解及学习；老师临场应变能力强，能根据幼儿的现场表现来调节自己的活动，能关注到每一位幼儿；能创设宽松的语言环境，给予每位幼儿发言的机会，及时给予肯定，孩子们也从不敢说到每一个都开口表达，学会突破自己。</p><p class="ql-block"> 建议:教师可以先给幼儿讲一遍故事，根据小动物的身体特征，来变换语音语调，可以用高低起伏的语调、声音的粗细、语气的长短来激发幼儿倾听故事的兴趣；用生动地表演方式把幼儿带到故事中；然后再出示电子挂图，再用游戏的方式鼓励幼儿与同伴进行互动；活动延伸可以进行角色扮演，给幼儿准备一些动物头饰，让孩子自主玩游戏。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 踊跃发言、答疑解惑 <p class="ql-block"> 第四环节:针对教学工作中遇到的问题，进行答疑解惑。</p><p class="ql-block"> 在平时教学工作中，老师们对某一个问题会出现不同的看法与理解，借着这个难得的机会，大家踊跃发言，一起共同探讨。</p><p class="ql-block"> 问题一:自主游戏分享记录表算是学习故事吗？</p><p class="ql-block"> 教研员:自主游戏记录表是对孩子自主游戏中哇时刻的片段记录。学习故事是孩子在多次游戏中，能力水平在不断提升的一个记录过程。</p><p class="ql-block"> 问题二:游戏墙应该如何呈现?</p><p class="ql-block"> 教研员:可以有几个板块，材料多种玩法的介绍、哇时刻、幼儿多种形式的作品呈现。</p><p class="ql-block"> 问题三:海南版教材中的内容、安全教育、生活活动、多元阅读该如何在一日活动中进行?</p><p class="ql-block"> 教研员:每一个内容都很重要，教师可以根据教学内容的不同，适当地分配到一日生活中的自主游戏、集体活动、生活活动中去达到活动目标。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学习是无止境的，每一次的思维碰撞都能让老师们在专业水平上得到进一步地提升，感谢屯昌县教育研究培训中心王雪霜教研员不辞辛苦地亲临我园来指导教学常规工作，我们会取长补短，继续前行。</p> <p class="ql-block">图片提供:王翠</p><p class="ql-block">图文编辑:陈丽飞</p><p class="ql-block">图文审核:许荣芳</p><p class="ql-block"> 2021年10月15日</p>