汲取一壶智慧水,滋润一方命题田,——记文山市第三学区与文山市第七小学联合教研活动

一陌💏

<p class="ql-block ql-indent-1">科学命题是教学评价工作的重要环节,命题质量的好坏直接影响了教学评价的科学性和准确度。为引导我校教师进一步领会、贯彻新课程标准,切实提高教师们命题的精准性、有效性,根据文山市第三学区市二小精准帮教第一阶段月历安排,特携手文山市第七小学于2021年10月14、15日在七小启智楼四楼多媒体室,开展了一场别开生面的试卷命题培训活动。参加此次活动的除了市二小和市七小的语数教师外,还有来自小街镇、新街乡、追栗街镇、坝心乡、东山乡、德厚镇、红甸乡的部分语数教师代表。</p> 数学篇 <p class="ql-block ql-indent-1">14日下午,文山市第二小学陈章艳副校长给我们带来了<span style="font-size:18px;">《小学数学命题方向与思考》专题讲座。陈校长从命题依据、卷面要求、试题要求、近年州统测试题分析、优质试题标准五个方面作了详尽的阐述。让在场教师感受到题目是有水平的,命题不是为了证明,而是为了创造。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在命题依据上,她从落实数学的核心素养、实现学科育人的价值、形成课堂教学导向、提升教学质量等方面指出命题的价值和需求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">卷面要求和试题要求方面,她详细说明了一份好的试卷的各种要求,特别强调试卷的难度要合适,易、中、难的比为7:2:1。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在命题的具体实施上,她结合自己的命题经验和具体案例,对双向细目表的细化和结构、试题的改编和创造以及答案和评分标准的制定等进行了阐释。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对近年来州统测试题分析中,她指出,试题的命制一定要注重算理、结合本土、与时俱进,要紧密联系生活,创设真实情境,注重解题策略和学生高阶思维的考察,在试题中,要体现数学“思政”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过对试卷命题方向的分析,陈校长强调在课堂教学中,教师要重视过程性教学,让学生懂得过程性学习的重要;要紧密联系生活,让学生深刻体会身边的数学无处不在,数学来源于生活,最终服务于生活。学会用数学的视角观察和思考世界,培养学生高阶思维,学会用数学的逻辑思维去解决问题。重视数学文化,用数学文化温润、厚植情怀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">一份高质量的命题,应紧扣主题,结合新教材,新情境,新问题而设制,注重检测孩子们的数学阅读能力、读图提取信息解决问题的能力、数学建模能力、推理论证等适应未来的学习能力的发展。当然,时代在发展,从命题的角度审视教学,我们的小学数学教学任重而道远。</span></p> 语文篇 <p class="ql-block ql-indent-1">15日下午,文山市第七小学唐亚丽校长作了《以人为本明导向 凸显语用培素养》专题讲座。她从中高考要求、语文核心素养、小学语文课程的基本性质、试卷评析、试题解析、存在的问题六个方面作了深入浅出的讲解。教师们<span style="font-size:18px;">编制一份高质量试卷的思路得到了点拨。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">唐校长告诉大家,考试命题立意随着岁月变迁在不断地发展,从知识立意、能力立意发展到素养立意,这是一种从低级到高级的、时代进步的体现,更是一种学校教育贯彻落实以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为己任的崇高追求。而教师了解和掌握测试核心素养的基本策略与思路才能更好地为实现“立德树人”目标添瓦铺砖。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">她从发展学生的核心素养讲起,语文学科核心素养是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。并从“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴贯与创造”、“文化传承与理解”四个方面展开,有理论也有实例,让我们在聆听中思考,在思考中收获。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。作为一名一线教师,我们不仅要读万卷书行万里路,还要敢于接受变化着的教育形势。在试题设计上,要体现层次性、选择性、实践性的特点,让各个层次的考生都能展示自己的水平,注重知识的活学活用,并把中国的传统文化和红色经典渗透其中,传递积极向上的正能量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">试卷评析终了,唐校长说,一份试卷能“接地气”,需要的是老师们拥有关注生活的眼睛。开放性题目如能紧密联系热点时事,相信这样的试卷更能体现与时俱进的同时,学生的答题热情也会有所提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐校长用近两年五年级语文州统测试卷为例,从卷面的排布、出卷的意图、题型的创新等方面分享如何命题,并设计了命题双向细目表,让教师们明确不同题型的编制要求,感受到命题步骤环环相扣的缜密严谨。宏观上把握了命题的方向之后,她又从书写命题、基础知识命题、古诗命题、口语交际命题等方面引用了题例,引导教师们在对比中观察、思考、讨论,探究如何在命题中实现语文能力的全面考察。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聆听中收获精彩,感悟中迸发智慧。在场的教师静静地聆听、认真地记录、细细地思考……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,唐校长指出了命题时经常存在的问题,通过她的讲解我们知道,在命题的时候,试题覆盖的范围要广,可以从知识点纵向设计,从能力横向设计,将双向设计合计;试题要有梯度,设计要合理,难度要适中,区分度要高;要按7:2:1确定命题的权重以及注意试卷编制的要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">命题从来都不是简单的事。命题是教学,是教研,更是我们探索小语课堂的必经之路。一次培训就是一次成长,语文之路漫漫!语文命题之路漫漫!创新命题设计,助力语文教学,我们一直在路上……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">培训是短暂的,但收获是丰硕的。短短的两个下午,大家享受了一场专业的盛宴,收获了许多专业知识。两位专家以典型的试题例子为依托,深入浅出,不仅让大家认清了命题的政策导向,知道了命题的理论依据,了解了优秀命题具备的特点,更明确了今后工作努力的方向。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">凡心所向,素履所往。命题者的理念决定高度,思想决定方向,素养决定质量,用心命题,用心做教育,期待我们考试与教学间“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”的美好境界。</span></p> <p class="ql-block">图片:沈曼娟 甘朝竹</p><p class="ql-block">编辑:朱纪萍</p><p class="ql-block">核对:陈章艳 高树艳</p><p class="ql-block">审签:王子开 唐亚丽</p>

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