<p class="ql-block"> 陶行知先生说：数学即生活 ，数学知识来源于生活， 并最终应用于生活。</p><p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部“五项管理”及“双减”工作要求，切实减轻学生课业负担，充分发挥作业育人功能，有力提高教育教学质量。结合我校实际，三年级数学教师在今年的教研教学活动中把作业研究作为教研工作的重点，设法创新作业形式，提升学生学习效果，提高课堂教学成效。瞧，以下就是我们三年级针对《认识千克和克》这一单元的单元作业展示。</p><p class="ql-block"><br></p> 找一找 <p class="ql-block"> 寻找以克和千克为单位的物品，先用手掂一掂，估一估，再填写实际重量。</p> 称一称 <p class="ql-block"> 要想知道物品的具体重量，可以用秤称一称，看，他们称的多认真！比较轻的物品要用克为单位，比较重的东西要用千克为单位。</p> 数一数 <p class="ql-block"> 称出1千克的水果或蔬菜，再分别数数大约有多少个，孩子们清楚感知1千克到底是多重，瞧，孩子们数的多认真，1千克大约有10个苹果，7个柿子，3个梨，16颗鸡蛋……</p> <p class="ql-block"> 本次探索实践活动旨在让孩子们感受到数学源于生活，数学还可以服务生活，进而深刻体会到数学与生活之间的密切联系，获得积极的数学情感体验，激发他们学习数学的兴趣。学生也在本次活动中积累了一定的数学活动经验、操作技能，提高了其数学素养的水平。另外，本次活动对于学生数学学习力的发展也具有重要的意义。</p> <p class="ql-block"> 组织：三年级</p><p class="ql-block"> 图文：陈 颖</p><p class="ql-block"> 一审：刘 伟</p><p class="ql-block"> 二审：房元品</p>