“按需服务”重引领 “培训到校”促提升

增盛镇中心小学

学生

教师

老师

教研员

课堂教学

教学

课堂

我校

识字

校长

　　—— 扶余市教师进修学校深入增盛镇中心小学开展“巧设计、妙表达、让课堂更有味道”主题研培活动

　　深秋已至，寒意渐浓，伴着晚秋洋洋洒洒的初雪，10月18日上午，扶余市教师进修学校安桂娟校长、小教部刘迎雪主任带领语文教研员赵丽宏、英语教研员夏洪波、道德与法治教研员何慧颖、体育教研员孟祥东 一行6 人莅临我校开展“巧设计、妙表达，让课堂教学更有味道”主题研培活动，落实“订单式”教研，为“双减”形式下的课堂教学精准把脉。

深入课堂 认真聆听

　　各科教研员在我校领导的陪同下与老师们一同走进课堂，先后听取了8位教师所讲的2节语文课、2节数学课、2节英语课、1节道法课和1节体育课。

　　严晓丽老师讲授的是四年级语文第五单元《麻雀》一课。它是本册习作单元第一课，也是一篇经典文章，她围绕本单元的语文要素即“了解作者是怎样把事情写清楚”来展开教学，引导学生用朗读来体会文章所表达的思想感情。教师步步引导，学生畅所欲言，课堂气氛活跃、融洽，充分调动了学生学习的积极性。

　　安校长、语文教研员赵丽红老师在麻校长、刘冬艳主任、王微主任的陪同下与全镇中高年组教师一起，认真听取了严小丽老师的这节语文课。

刘冬丽老师讲的是二年级第五单元《坐井观天》第一课时，本节课以识字为重点，采用随文识字的方法。以青蛙和小鸟的三次对话为载体分角色朗读：师生合作读、小组读、男女生读……读中识字。同时，教师注重学生的书写指导和正确的写字姿势的养成教育。

　　刘迎雪主任在教导处张艳武主任、赵明杰主任的陪同下与中高年组数学老师一起认真聆听了张海燕老师和李丽丽老师的数学课。

　　张海燕老师执教的《用字母表示稍复杂的数量关系》，学生在熟悉的实际生活情境中去感受、去探索、去发现、去理解、去应用数学知识，使学生经历和体验用字母表示数量关系的过程，感受符号化思想，发展了学生的想象和概括能力。她用饱含激励的语言点燃学生智慧的火种；她将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人！

　　李丽丽老师执教的《平行与垂直》。依据学生已有的生活经验和知识为基础，从学生出发，以《数学课程标准》的新理念为指导，遵循学生的认知规律，通过猜测、动手画线、图形反馈使学生系统深入的掌握知识，运用分类、观察、讨论等方法拉近学生与知识的距离，从而揭示出平行与垂直的概念，最后加以巩固和提高，体现出学生在“玩中学、学中玩”的思想，激发了学生学习的主动性和积极性。

　　英语学科教研员夏红波老师在薛莉校长的陪同下，与英语老师一起认真聆听了两节有代表性英语课。

　　胡淼老师执教六年级英语课《My weekend》B Read and write 是一节阅读与写作课。整节课语境真实自然，表达清晰实在，在对学生的引导上巧而得法。

她在导入环节非常生活化，有效运用多媒体视频和图片创设讲解引出重点短语。

阅读题设计能体现本节课重点。发展学生的阅读理解能力。

拓展环节设计了FAMILY的藏头诗，体现了家中有爱，爱父母的情感教育。

　　陈艳玲老师主讲的五年级英语课《What can you do?》BLet’ learn一课获得了教研员夏洪波老师的一致好评。

陈老师的课教学重点突出，难点突破有效，三维目标达到了有效的整合。

陈老师本节课的亮点是：

1.复习导入，兴趣盎然。陈老师首先和学生自由对话，从天气问到喜欢的食物、饮料等等，拉进了学生与教师的距离。接着老师把自己日常生活和娱乐的视频呈现给学生，让学生猜这是谁?她双休日做什么?有效地复习了play football、wash my clothes等短语和相关对话。教师重复说I can……自然而然地引入了本节课的重点句型。

2.呈现新课，灵活多样。

学习五个短语时，教师采用了听声音猜词语，看图片说词语，做动作呈现词语等不同方式学习新单词。孩子们在老师的引领下唱跳、玩演、视听。有效地学习了本节课的重点单词。

3.注重实效，读写结合。

教师在引领学生记忆单词方面有方法，讲策略。让学生板前写单词，学生书空写单词，错误情况下纠错单词的方式来进行记忆。同时做到了词不离句的原则。学生学习效果显而易见。

　　在刘金霞校长、罗耀辉主任的陪同下，教研员何慧影老师聆听了马春艳老师的道德与法治课《烟酒与毒品》一课。

马春艳老师从日常生活中的烟酒入手，让学生谈身边的吸烟喝酒的人都有哪些，继而让学生将采访的结果汇报给全班同学。教师通过大量的吸烟饮酒影响身体健康的示例然后学生懂得了吸烟喝酒的坏处。课结束时，教师引导学生制作相关的杜绝吸烟喝酒的宣传标语。

　　体育课上，孟祥东老师在工会主席汪佳琪和安全处主任陈德东的陪同下，认真听取了王冠生老师的《立定跳远》一课。课堂上，王老师能够准确把握《体育与健康》课标要求，"快乐体育"思想贯穿课堂始终。

1.教学设计思路清晰，循序渐进

整节课的各个部分安排合理，逐步引导，循序渐进，一层一层逐步推进。教师立定跳远的技术动作讲解清晰，示范到位，用童趣化的语言，解释了立定跳远的各部分技术动作。

2.学生学习主动，突显主体地位

在课堂中，学生的主动性较强，通过教师的正确引导，学生能充分发挥自己的主观能动性，激发学生学习的兴趣，也充分发挥了学生的想象力，真正体现了学生的主体地位，做到了学生在“玩中学，学中玩”。

评课交流 准确把脉

　　课后，各科教研员与授课教师、听课教师进行了面对面的交流和研讨。从教学设计到课改理念，从授课风格到课堂把控，得到了高屋建瓴的指导。各学科教研组教师虚心向各位教研员提出了教学中的实际困惑，得到了各科教研员中肯、精准的指导与评析。“听君一席话，胜读十年书”，困惑烟消云散，老师们的教学思路豁然开朗。这样的服务活动，立足于课堂，扎实、有效，切实有利于提升教师的课堂教学水平。

　　语文教研员赵立宏老师首先点评了严晓丽老师执教的《麻雀》一课，从亮点和建议两方面入手，重点讲了中年级的阅读课应该怎样教：一是阅读教学方法。她指出中年级要继续加强词语的训练、理解和运用；要教会学生抓住关键词语，联系上下文理解的方法；要在品词析句的基础上进行朗读指导；二是重视写作方法指导。要充分发挥习作单元精读课的作用，在阅读教学中提炼写作方法，进一步实现读写结合。

接下来，她点评了刘冬丽老师的《坐井观天》一课，她肯定了刘老师教学中随文识字的做法。并针对识字教学进行了方法的指导和策略的引领。她强调：低年级语文教学要以识字作为关键。低年级的识字，要体现趣味性，要在具体的语言环境中识字，加强语音、语义、语用的教学。二年级更要注意扩词，“字”只有通过具体的词语运用才能增加对语义的理解。落实字词，更要读好句子。二年级要在已有识字方法的基础上逐渐向归类识字上引导。培养学生自主识字，生活识字的良好习惯。

最后，她指出学生要多读书，多背诵，多积累，养成好的学习习惯；教师要加强对课标的学习，尤其要关注学段目标，同时要加强教材的解读，要重视单元语文要素和交流平台的学法梳理，要进行大单元备课。

赵老师还解答了老师们提出的教学中存在的困惑和难点问题。耐心的讲解似春雨一样流入每一位教师的心田，让我们醍醐灌顶，受益匪浅！相信有了赵老师的指导，我们的语文教学会“更上一层楼！”

数学教研员刘迎雪主任的到来如沐春风，为我校带来了温暖和希望！她对两位执教教师的课堂教学进行全面、细致、有针对性地点评，先肯定了两位教师教学中的优点，使其在今后的教学中发扬光大，后指出课堂教学中的不足，并结合两节课进行有效的教学指导。她围绕教研主题《巧设计 妙表达 让课堂教学更有味道》，剖析了教研的味道在于三点:一是准确地把握教学起点；二是灵活地选取教学方式；三是科学地进行教学评价。她分析犀利，可谓一针见血，大家受益良多！

　　英语学科教研员夏红波老师课后针对两位英语老师的课进行了精彩点评。夏老师首先肯定了两位老师课堂教学的精彩设计、肯定了我校英语课堂教学全体英语老师的突出贡献。对两节英语课给予了高度评价。

在高年级英语课堂教学的把握上，夏老师强调了以下几点：

1."三个不必"。不必面面俱到、不必完全铺垫、不必词词翻译。

2.加强朗读指导。要注意仿读和跟着录音读。

3.单词记忆方面要切忌一个字母一个字母分开记忆。要重视自然拼读方式记忆单词。

4.注意小初衔接。音标教学要在小学阶段适当教授。

5.英语课堂要"以生为本"开展活动。

6.注意拓展。以教材为蓝本，注意文化意识方面的扩充。

　　道德与法治学科何慧颖老师针对马春艳老师的课进行了深刻点评。她强调：

1.道法课上尽量不要向学生展示太多负能量的图片或视频。

2.小组调查时，要让学生互相交流，分工合理，组长汇报，组员补充。

3.课堂设计时，时间分配合理。要让学生从自己的实际生活出发，多参与课堂活动，个别环节互动的较少，注意时间的掌控。

　　体育教研员孟祥东老师对王冠生老师的体育课给予了高度评价。他强调体育教学一定要使学生玩中学，学中玩。他给体育老师的建议是：要根据学生的特点适当地增加训练密度，在今后的课堂上要改进。我们在基本部分加大练习密度，才会使学生的体能训练达成度更高，达到强健体魄的目的。

讲座引领 高屋建瓴

　　下午两点半，增盛小学大会议室座无虚席。我校中层以上领导、全镇一至六年班主任教师、英语组全体教师参加了总结会。会议由薛莉校长主持。安校长做了题为《巧设计、妙表达、让课堂教学更有味道》专题讲座。

　　安校长的讲座选题巧，案例活，思路明，讲解清，是一场及时雨，让我们教师对课堂教学的设计与实施有了更明晰的认识，她的讲座一定会助力并敦促我们增小教师的专业化成长，我们的老师一定会入脑入心并躬身实践。

　 教学过程设计艺术方面

一、导入要巧导妙引，课始趣生。

二、高潮部分要使学生情绪高涨，智力振奋。

1.“逼人期待”的悬念

2“情动心弦”的感染

3.“循循善诱”的启导

4.“别出心裁”的练习

5.“疑义相析”的商讨

6.“紧张活跃”的竞赛

7.“出奇制胜”的应变

8.“贵在参与”的表演

三、节奏要快慢得宜，动静相生，疏密相间，起伏有致、抑扬顿挫。

四、结课的艺术方面

1.归纳总结,强调重点;

2.留下悬念,引人遐想;

3.含蓄深远,回味无穷;

4.新旧联系,铺路搭桥　　……

　　最后安校长要求我们教师要从“学”“练”“研”三个方面提升自己的课堂教学水平，并对我们教师提出了几点希望：

1.让课堂教学有声有色，有情有义，有滋有味！

2.让我们做教育的有心人，有情人，用语言激励人，用方法吸引人，用情感打动人，让课堂成为师生共同成长的乐园！

3.享受生活，享受教育，是教师的幸福，也是教育的美好姿态。

表态发言  未来展望

　　点点滴滴都是爱，零零星星总关情。麻校长首先代表学校对教育局进修学校领导、老师一天来毫无保留的全力帮扶表示最诚挚地感谢。

课后全体教研员的听评导，小切点，大视野，精把脉，宏微并举，评导并重，抽丝剥茧，击中肯綮，给我们的课堂教学从方法策略等方面注入了源头活水，安校长的讲座，高屋建瓴，在教学艺术方面给我们的老师上了一堂有价值的指导课。

麻校长代表增小全体教师表示：相信此次活动，一定会让我们全体教师的课堂教学有一次质的飞跃，也会让我们的教师在绵长的教育生涯中来一次华丽转身。

这是一次破冰行动，这是一次精神之旅，更是一次文化修行，让我们思想突围，精神跃升。凝眸展望，我们增小一班人一定会虚心汲取专家团的好思想、好方法、好策略，一定会修正教育教学中的缺点和不足。乘借此次“按需送培”这一东风，我们会不忘初心、牢记使命，发扬成绩，克服不足。依照我校“真情感召，专业引领，活动砥砺，制度约束”十六字治校方针，我校领导班子成员一定会在麻校长的带领下敦促我校教育教学工作实现“一年变形象，二年提质量，三年争上游，四年站排头，五年争名校”五年发展目标，相信我校在“聚焦课堂，专业引领”的前提下，一定会使全体任课教师在“深解读、巧设计、妙表达、勤反思”等路径中提升教师们的课堂教学水平。

图片提供：刘金霞 汪佳琪 陈明刚 罗耀辉王微 赵明杰 刘修宇 崔艳雪

文字编辑：薛莉 王微 赵明杰

制作合成：薛莉

审核：麻成林