<p class="ql-block"> 2021年10月16日晚上8点，新密市小学语文名师工作室第五十九期公益阅读活动在钉钉平台如期开播了。参与本次直播授课的老师来自新密市市直第二小学的张慧莉老师，她为孩子们带来了充满童心之趣的图画书《这不是我的帽子》。</p> <p class="ql-block"> 《这不是我的帽子》从一条小鱼戴着一顶圆圆的蓝色帽子游进我们的视野，它一边往前游，一边自言自语：“这不是我的帽子，是我偷来的。帽子的主人可能不会发现，因为它睡着了。就算发现了，也不会知道是我偷的；就算知道是我偷的，它也不会找到我……”它戴着帽子一路潜逃，可是就在它浑然不觉的时候，帽子的主人，一条很大很大的大鱼已经睁开了眼睛，悄悄地尾随其后…… </p><p class="ql-block"> 在书中，作者乔恩·克拉森把冷幽默风格和黑色幽默体现得淋漓尽致，作者在画面细节的描绘上也运用了许多微妙的技巧，尤其是大鱼的眼神变化极有喜感。</p> <p class="ql-block"> 张老师没有让孩子直接讲述故事，而是通过观察封面猜测故事内容，激发学生的想象力，引起阅读期待。</p> <p class="ql-block"> 当小鱼还说，“没有人能找到我”，可是看看大鱼的速度有多快，已经进来了。到这里画面产生强烈的戏剧效果，故事到了高潮，把文字就给挤没有了。这时候，其实文字已经不需要了，完全就可以读图了，这里面的就给大家想象的空间，情绪释放的空间，跟前环衬是一样的。虽然一样，客观存在都是水草浓密的地方，但是里面究竟发生了什么？大鱼已经进去了。通过翻页、停顿，张老师引导孩子想象在水草的背后究竟发生了什么？小鱼会不会被大鱼捉住？他的帽子又将去向哪里呢？这时候，孩子们就已经被乔恩科拉森带到了故事的情景当中，画面给了孩子们无限的想象空间。 </p> <p class="ql-block"> 张老师选择“文图矛盾”的四幅图，做重点指导。通过文字感受小鱼的悠然自得，通过观察大鱼的眼睛、水草的变化、气泡的变化感受大鱼发现帽子不见了，并快速的追逐小鱼，引导学生通过画面把书读厚读透。</p> <p class="ql-block"> 故事讲完了，张老师引导孩子们回顾并梳理了故事内容，重点通过“如果我是绘本里的小鱼，我会对大鱼说...”、“如果我是大鱼，我会对小鱼说…”、“如果我是小鱼的父母，我会对小鱼说…”三个问题让孩子转换不同的角色，从角色的角度除法，感受想象带给我们故事的变化，这样，我们就会看到故事的内涵变得多样了，而且富有层次。</p> <p class="ql-block"> 这本绘本可以好好教育孩子，让孩子知道偷东西是不对的，被偷的东西总是会被发现，总是会还给它的主人的。这本绘本也是对家长的启迪，看整个故事，大鱼其实一直心里有数，但是并没有大声呵斥，而是当事情发生了，他自己静静地观察跟随，等待合适的时机去解决问题。做家长的也应该充分尊重孩子，让孩子更愿意面对问题，面对真实的自己，也会让事情解决起来更加的简单。</p> <p class="ql-block"> 阅读使我们快乐，阅读让我们成长。本次阅读课，有597人参与直播同步听课，希望通过这本书的阅读，潜移默化的让孩子们对世界，对世界上所有的人和物温柔以待！一次参与，一次收获，一次成长。同学们，下次我们不见不散！</p><p class="ql-block"> </p>